O ensino de História e materiais didáticos: análise do livro História Moderna e Contemporânea de José Jobson de Arruda (1977)
| dc.contributor.advisor1 | SILVA, Wesley Garcia Ribeiro | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2125737316069934 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0002-2734-5442 | pt_BR |
| dc.creator | PEREIRA, Cristina do Nascimento | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9666728389302982 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2025-07-29T14:11:59Z | |
| dc.date.available | 2025-07-29T14:11:59Z | |
| dc.date.issued | 2024-11-04 | |
| dc.description.abstract | This research presents a discussion about Thé tachinha off History in the 1970s, the methodological techniques, materials used, sources, the view and criticism of historians, regarding the teaching of History. The relevance of teaching materials used in the 1970s will be discussed, and for this discussion the book by José Jobson by A. Arruda, “História Moderna e Contemporânea” (1977), was used as the main source, with bibliographies of other Brazilian authors also being used. that discuss the teaching of history in a period of authoritarian regime. When discussing the teaching of history in Brazil, consequently the debate turns to textbooks, their history and their construction, where publishers in the 1970s played a primary role with regard to teaching history and what this teaching was like, in the time frame from 1969 to 1985. | en |
| dc.description.resumo | A referida pesquisa apresenta uma discussão sobre o ensino de história na década de 1970, as técnicas metodológicas, materiais usados, fontes, o olhar e criticidade de historiadores, referente ao ensino de História. Discutir-se-á a relevância de materiais didáticos, utilizados na década de 1970, e para essa discussão foi utilizada como fonte principal o livro de José Jobson de A. Arruda, “História Moderna e Contemporânea” (1977), sendo utilizados também bibliografias de outros autores brasileiros que discutem o ensino de história em um período de regime autoritário. Ao se discutir o ensino de história no Brasil, consequentemente o debate se volta para os livros didáticos sua história e sua construção, onde as editoras da década de 1970, tiveram papel primordial no que diz respeito ao ensino de história e como era este ensino, no marco temporal de 1969 a 1985. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | NASCIMENTO, Cristina Pereira do. O ensino de História e materiais didáticos: análise do livro História Moderna e Contemporânea de José Jobson de Arruda (1977). Orientador: Wesley Garcia Ribeiro Silva. 2025. 26 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em História) – Faculdade de História, Campus Universitário de Ananindeua, Universidade Federal do Pará, Ananindeua, 2024. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/8419. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/8419 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source | Disponível na internet via correio eletrônico: bbca@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de História | pt_BR |
| dc.subject | História do Brasil | pt_BR |
| dc.subject | Livro didático | pt_BR |
| dc.subject | History teaching | en |
| dc.subject | History of Brazil | en |
| dc.subject | Textbook | en |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA MODERNA E CONTEMPORANEA | pt_BR |
| dc.title | O ensino de História e materiais didáticos: análise do livro História Moderna e Contemporânea de José Jobson de Arruda (1977) | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |