O ensino de geometria para o aluno com surdez: um diálogo possível com a utilização de material didático acessível

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor-co1LIMA, Reinaldo Feio
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9408343501581038pt_BR
dc.contributor.advisor-co1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0003-2038-7997pt_BR
dc.contributor.advisor1ARRUDA, Suellen Cristina Queiroz
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1203082969745385pt_BR
dc.creatorMARQUES, Richr da Silva
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2642913687315784pt_BR
dc.date.accessioned2024-04-04T13:51:45Z
dc.date.available2024-04-04T13:51:45Z
dc.date.issued2023-12-22
dc.description.resumoEste trabalho se propõe apresentar uma análise das leis e decretos que amparam o processo educacional da pessoa com deficiência, especificamente no que se refere ao desenvolvimento da aprendizagem da pessoa surda, dito isto, percebemos a importância que o mesmo traz em apontar que a inclusão é realizada por meio do tripé: Estado, Instituição e família, evidenciando a responsabilidade que cada um e que estas são indissociáveis. Para tanto, como complemento deste processo levanto em consideração a atual conjuntura sanitária que nos encontramos o projeto “Matemática Inclusiva: o uso de recursos digitais no ensino da matemática em LIBRAS” traz alternativas adequadas a mudanças que o processo de ensino e aprendizagem sofreu durante esse período e vêm sofrendo ao longo do tempo, contudo, podemos identificar resistência quanto a isso.pt_BR
dc.identifier.citationMARQUES, Richr da Silva. O ensino de geometria para o aluno com surdez: um diálogo possível com a utilização de material didático acessível. Orientadora: Suellen Cristina Queiroz Arruda. 2023. 21 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Matemática) – Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6953. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6953
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: SAGITTApt_BR
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectSurdezpt_BR
dc.subjectLIBRASpt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
dc.titleO ensino de geometria para o aluno com surdez: um diálogo possível com a utilização de material didático acessívelpt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

Arquivo(s)

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
TCC_Artigo_EnsinoGeometriaAluno.pdf
Tamanho:
464.97 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.84 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Aparece na Coleção

Curso de Matemática - CABAE
Logo do RepositórioLogo do Repositório