El estudio de la Lengua Española a través de las leyendas de Amazonía: una secuencia didáctica en clase con los estudiantes de la EJA

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dc.contributor.advisor1PINHEIRO JÚNIOR, Benedito Ubiratan de Sousa
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4768700645243361pt_BR
dc.creatorCOSTA, Lilian Nunes da
dc.date.accessioned2024-02-16T20:17:22Z
dc.date.available2024-02-16T20:17:22Z
dc.date.issued2016
dc.description.resumenLa cultura amazónica es extensa, y ha sufrido una devaluación significativa, debido a la influencia de otras culturas. Por esa razón, el trabajo de las leyendas de la Amazonía en nuestras escuelas es una forma atractiva de descubrir y volver a esta cultura, creemos que con su magia y encanto podremos despertar el deseo de adquirir un sólido y un mejor conocimiento de la región, y también hacer posible la realización de actividades dinámicas que promueven la comprensión de textos y el mundo de la Amazonía desde la perspectiva de cada estudiante de las clases de educación de jóvenes y adultos (EJA). La investigación en cuestión tiene como objetivo mostrar cómo nuestra cultura es rica y tiene que ser evaluado, así como estimular el interés por la lectura, lo que permite el conocimiento de leyendas de la región con el fin de despertar en los estudiantes una visión crítica de la realidad utilizando la secuencia didáctica como apoyo.pt_BR
dc.description.resumoA Cultura amazônica é extensa, e já sofreu uma desvalorização significativa, devido à influência de outras culturas. Por esta razão, o trabalho das lendas da Amazônia em nossas escolas é uma forma atraente para descobrir e voltar a esta cultura, acreditamos que, com sua magia e encanto possamos despertar a vontade de adquirir um forte e um melhor conhecimento da região, e também fazer com que seja possível a realização de atividades dinâmicas que promovem a compreensão dos textos e do mundo da Amazônia a partir da perspectiva de cada aluno das turmas de educação de jovens e adultos (EJA). A pesquisa em questão pretende mostrar como a nossa cultura é rica e tem de ser avaliada, assim como estimular o interesse pela leitura, permitindo o conhecimento de lendas da região com o objetivo de despertar nos alunos uma visão crítica da realidade utilizando a sequência didática como suporte.pt_BR
dc.identifier.citationCOSTA, Lilian Nunes da. El estudio de la Lengua Española a través de las leyendas de Amazonía: una secuencia didáctica en clase con los estudiantes de la EJA. Orientador: Benedito Ubiratan de Sousa Pinheiro Júnior. 2016. 28 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Letras – Língua Espanhola) – Faculdade de Ciências da Linguagem, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2016. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6794. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6794
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectAmazôniapt_BR
dc.subjectEJApt_BR
dc.subjectLendaspt_BR
dc.subjectAmazoníapt_BR
dc.subjectLeyendaspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleEl estudio de la Lengua Española a través de las leyendas de Amazonía: una secuencia didáctica en clase con los estudiantes de la EJApt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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