Temáticas emergentes na educação especial: um estudo dos TCS produzidos na UFPA entre 2009 e 2014

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dc.contributor.advisor1MENDES, Sandra Karina Barbosa
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7531027549313471
dc.creatorBATISTA, Marília Rocha
dc.date.accessioned2026-05-07T18:52:16Z
dc.date.available2026-05-07T18:52:16Z
dc.date.issued2026-03-06
dc.description.resumoO objetivo geral desse trabalho é analisar os temas e referencial teórico que predominam em pesquisas de Educação Especial em TCs, na UFPA no período de 2009 a 2014. A pesquisa é de abordagem pós-crítica, desenvolvida a partir de uma revisão da literatura. Os trabalhos analisados foram selecionados no repositório online da Biblioteca Central da Universidade Federal do Pará (BC- UFPA) no período de 2009 a 2014. O referencial teórico utilizado como subsídio teórico foram: Foucault (2014); Carvalho e Gallo (2020); Heinle (2016); Veiga-Neto e Lopes (2011); Bock e Nuernberg (2018). Os resultados apontam que a concepção de inclusão e educação especial ainda se encontram fortemente atravessados por racionalidades biomédicas, técnico-instrumentais e normativas. Observo uma predominância de referenciais clínico-terapêuticos e de intervenções especializadas, o que revela uma compreensão da deficiência centrada no déficit, na correção e na adaptação dos sujeitos às normas escolares vigentes, o que limita a problematização da inclusão enquanto prática cultural e política.
dc.identifier.citationBATISTA, Marília Rocha. Temáticas emergentes na educação especial: um estudo dos TCS produzidos na UFPA entre 2009 e 2014. Orientadora: Sandra Karina Barbosa Mendes. 2026. 29 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Acará, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9533. Acesso em: .
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9533
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibabaetetuba@ufpa.br
dc.subjectEducação especial
dc.subjectProdução científica
dc.subjectInclusão
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL
dc.titleTemáticas emergentes na educação especial: um estudo dos TCS produzidos na UFPA entre 2009 e 2014
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigo

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