Inclusão digital e autorreconhecimento histórico: como jovens quilombolas constroem sua identidade por meio da produção de jogos digitais

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dc.contributor.advisor1HARBI, Maria da Penha de Andrade Abi
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9096423264882104
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-1873-143X
dc.creatorCOSTA, Samuel Possidônio Monteiro
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9437318210179274
dc.date.accessioned2026-06-25T16:30:45Z
dc.date.available2026-06-25T16:30:45Z
dc.date.issued2025-08-12
dc.description.abstractThis paper discusses the relevance of digital inclusion and cultural appreciation for traditional communities, focusing on Quilombola youth. It presents a digital game development project, "Trilhas do Quilombo", using the Scratch platform, aiming to preserve and promote Quilombola culture, in addition to fostering education and engagement among these young people. It discusses how social, economic, and technological barriers hinder full citizenship access, emphasizing that disparities in technology access generate social inequalities. The action-research methodology, with active participation from the youth, is highlighted for its capacity to promote historical self recognition and the strengthening of cultural identity
dc.description.resumoEste artigo aborda a relevância da inclusão digital e da valorização cultural para comunidades tradicionais, focando em jovens quilombolas. Apresenta um projeto de desenvolvimento de jogo digital, "Trilhas do Quilombo", na plataforma Scratch, visando preservar e promover a cultura quilombola, além de fomentar a educação e o engajamento desses jovens. Discute como barreiras sociais, econômicas e tecnológicas dificultam o acesso à cidadania plena, ressaltando que a disparidade no acesso à tecnologia gera desigualdades sociais. A metodologia da pesquisa-ação, com participação ativa dos jovens, é destacada por sua capacidade de promover o autorreconhecimento histórico e o fortalecimento da identidade cultural.
dc.identifier.citationCOSTA, Samuel Possidônio Monteiro. Inclusão digital e autorreconhecimento histórico: como jovens quilombolas constroem sua identidade por meio da produção de jogos digitais. Orientadora: Maria da Penha de Andrade Abi Harb. 2026. 15 f. Trabalho de Curso (Bacharelado em Engenharia de Computação) – Faculdade de Engenharia da Computação, Campus Universitário de Castanhal, Universidade Federal do Pará, Castanhal, 2025. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9649. Acesso em:.
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9649
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibufpacastanhal@gmail.com
dc.subjectInclusão digital
dc.subjectComunidades quilombolas
dc.subjectJogos digitais
dc.subjectDigital inclusion
dc.subjectQuilombola communities
dc.subjectDigital games
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL
dc.titleInclusão digital e autorreconhecimento histórico: como jovens quilombolas constroem sua identidade por meio da produção de jogos digitais
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigo

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