Óleo de cozinha: vilão ou mocinho? Uma experiência de educação ambiental no contexto escolar

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dc.contributor.advisor-co1CONDE, Jane do Socorro Borges
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1111537563224076
dc.contributor.advisor1OLIVEIRA, Gláucia Caroline Silva de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5657139166717129
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0001-5607-5835
dc.creatorREIS , Sara Campos dos
dc.creatorSOUZA, Ingrid Niemes de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5776483558476243
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6768348601836055
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/0009-0000-8492-4830
dc.date.accessioned2026-07-09T17:46:45Z
dc.date.available2026-07-09T17:46:45Z
dc.date.issued2026-06-16
dc.description.abstractThis paper presents an experience report developed during a pedagogical exhibition at a public school in the municipality of Augusto Corrêa – PA, focusing on the disposal and reuse of waste cooking oil. The intervention involved the use of a model, a roulette game, and practical demonstrations to raise awareness among the school community about environmental impacts and sustainable alternatives. Active participation and interest from visitors were observed, indicating the potential of interactive strategies to promote reflection and environmental awareness in the school context.en
dc.description.resumenEste trabajo presenta un relato de experiencia desarrollado durante una muestra pedagógica en una escuela pública del municipio de Augusto Corrêa – PA, centrado em la temática del descarte y reutilización del aceite residual de cocina. La intervención utilizó maqueta, juego de ruleta y demostraciones prácticas para sensibilizar al público escolar sobre impactos ambientales y alternativas sostenibles. Se observó participación activa e interés de los visitantes, evidenciando el potencial de estrategias interactivas para promover reflexión y concienciación ambiental en el contexto escolar.es
dc.description.resumoEste trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido durante uma mostra pedagógica em uma escola pública do município de Augusto Corrêa – PA, com foco na temática do descarte e reaproveitamento do óleo residual de cozinha. A intervenção utilizou maquete, jogo de roleta e demonstrações práticas para sensibilizar o público escolar sobre impactos ambientais e alternativas sustentáveis. Observou-se participação ativa e interesse dos visitantes, indicando potencial das estratégias interativas para promover reflexão e conscientização ambiental no contexto escolar.pt_BR
dc.identifier.citationREIS, Sara Campos dos; SOUZA, Ingrid Niemes de. Óleo de cozinha: vilão ou mocinho? Uma experiência de educação ambiental no contexto escolar. Orientadora: Gláucia Caroline Silva de Oliveira, Coorientadora: Jane do Socorro Borges Conde. 2026. 23 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) – Faculdade de Ciências Biológicas. Instituto de Estudos Costeiros, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9719. Acesso em: .pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9719
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectÓleo residualpt_BR
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.subjectSustentabilidadept_BR
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.subjectEnvironmental educationen
dc.subjectWaste cooking oilen
dc.subjectPedagogical practicesen
dc.subjectSustainabilityen
dc.subjectScience teachingen
dc.subjectEdu cación ambientales
dc.subjectAceite residuales
dc.subjectPrácticas pedagógicases
dc.subjectSostenibilidades
dc.subjectEnseñanza de cienciases
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICASpt_BR
dc.titleÓleo de cozinha: vilão ou mocinho? Uma experiência de educação ambiental no contexto escolarpt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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