Os reflexos das dificuldades na aprendizagem em matemática que influenciam no aprendizado de física em uma escola do campo

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor1SILVA, Marcio Rogério da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1136612613285395pt_BR
dc.creatorGIRARDELLO, Simone
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5199332615002925pt_BR
dc.date.accessioned2021-08-31T16:17:09Z
dc.date.available2021-08-31T16:17:09Z
dc.date.issued2020-07-25
dc.description.abstractThe present work aims to detect the possible learning gaps in a Escola do Campo when referring to physics, and these contents are related to mathematics. This work was developed after a field research with 9th grade students, and teachers who work in the area of mathematics, physics and pedagogy. During the research, it is possible to learn a little about the skills and difficulties of these students and understand the methodologies used during the literacy process until the final formation of the cycle of elementary education. The gaps found are the students' desires for differentiated classes and the teachers for better school structures and equipment to support the classes, so that they can provide higher quality in the teaching and learning process.pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem por objetivo detectar as possíveis lacunas de aprendizagem em uma Escola do Campo ao refere a física, sendo que estes conteúdos se relacionam aos de matemática. Este trabalho foi desenvolvido após uma pesquisa de campo com alunos do 9º ano, e professores que atuam na área de matemática, física e pedagogia. Durante a pesquisa pode-se conhecer um pouco das habilidades e dificuldades destes alunos e entender as metodologias utilizadas durante o processo de alfabetização até a formação final do ciclo do ensino Fundamental. As lacunas encontradas são os anseios dos alunos por aulas diferenciadas e dos professores por estruturas escolares melhores e equipamentos de apoio as aulas, para que estes possam proporcionar maior qualidade no processo ensino e aprendizagem.pt_BR
dc.identifier.citationGIRARDELLO, Simone. Os reflexos das dificuldades na aprendizagem em matemática que influenciam no aprendizado de física em uma escola do campo. Orientador: Márcio Rogério da Silva. 2020. 31 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em educação do Campo) - Faculdade de Etnodiversidade, Universidade Federal do Pará, Medicilândia, 2020. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3471. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/3471
dc.languageporpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibaltamira@ufpa.brpt_BR
dc.subjectDificuldades de aprendizagempt_BR
dc.subjectMatemática e Físicapt_BR
dc.subjectMetodologias variadaspt_BR
dc.subjectLearning difficultiespt_BR
dc.subjectMathematics and physicspt_BR
dc.subjectVaried methodologiespt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleOs reflexos das dificuldades na aprendizagem em matemática que influenciam no aprendizado de física em uma escola do campopt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

Arquivo(s)

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
TCC_ReflexosDificuldadesAprendizagem.pdf
Tamanho:
344.59 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.85 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Aparece na Coleção

Faculdade de Etnodiversidade - CALTA
Logo do RepositórioLogo do Repositório