A Inclusão do deficiente visual e a flexibilização curricular: o estado de conhecimento nos Programas de Pós-Graduação
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Data
11-02-2021Título(s) alternativo(s)
Tipo de acesso
Acesso Aberto

Citar como
BORGES, Roseli Nazaré Torres Magno. A Inclusão do deficiente visual e a flexibilização curricular: o estado de conhecimento nos Programas de Pós-Graduação. Orientadora: Neide Maria Fernandes Rodrigues de Sousa. 2021. 17 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação. Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2021. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3850. Acesso em: .