Experiências de leitura e superação: sobre o improvável encontro de um jovem do campo com a literatura

Este artigo apresenta elementos da surpreendente e improvável experiência de leitura literária de um jovem do campo. Os dados foram coletados por meio da metodologia “História de Vida”, com realização de observação e entrevistas. Os resultados de um estudo apontam a importância do acesso à literatura para o desenvolvimento de sensibilidade estética e existencial; apontam igualmente a importância da escola na democratização do acesso a bens culturais, como a literatura, e a centralidade do papel do professor como intermediário entre os alunos e a cultura escrita.