O papel da gestão escolar na promoção da participação da comunidade na escola
| dc.contributor.advisor1 | COSTA, Crisolita Gonçalves dos Santos | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3413323530425831 | |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0003-3700-5334 | |
| dc.creator | CORRÊA, Michele Gonçalves | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-28T16:56:39Z | |
| dc.date.available | 2026-10-28T16:56:39Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-16 | |
| dc.description.abstract | This study analyzes the role of school management in promoting community participation within the school environment. It is grounded in the works of Libâneo (2001), Lück (2009; 2013), Paro (1993; 2017), and Santos (2012), among others, who emphasize the importance of democratic management, management dimensions, and the effective involvement of the school community as essential factors for building an inclusive, high-quality education. This qualitative research was conducted through a case study at Escola Perciliano Tourão Corrêa, in Igarapé-Miri (PA), using interviews with the school principal and a member of the school council. The objective was to understand the significance of community partnership in school management. The findings reveal that, although institutional mechanisms such as the school council are in place, their effectiveness in fostering democratic management is limited by the community’s lack of engagement, insufficient dialogue among its members, the persistence of hierarchical practices, and socioeconomic, structural, and cultural barriers to family involvement. Therefore, the study concludes that school management requires strategies that strengthen dialogue, share responsibility for students’ education, and collective decision making to consolidate a participatory and democratic culture, enhancing learning and educational quality. | |
| dc.description.resumo | O presente trabalho analisa o papel da gestão escolar na promoção da participação da comunidade na escola. Fundamenta-se em autores como Libâneo (2001), Lück (2009; 2013), Paro (1993; 2017) e Santos (2012), entre outros, que destacam a importância da gestão democrática, das dimensões da gestão, bem como da participação efetiva da comunidade escolar, que são fundamentais para a construção de uma escola inclusiva e de qualidade. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi realizada por meio de estudo de caso na Escola Perciliano Tourão Corrêa, em Igarapé-Miri (PA), utilizando entrevistas com a gestora escolar e um representante do conselho escolar. Tendo como objetivo compreender a importância da parceria da comunidade na gestão escolar, os resultados obtidos indicam que, embora existam elementos institucionais que são necessários para a participação, como o conselho escolar, a efetividade desses mecanismos na gestão democrática é limitada pela falta de engajamento da comunidade, pela falta de diálogo entre os membros que a compõem, pela reprodução de práticas hierárquicas, além de dificuldades socioeconômicas, estruturais e culturais relacionadas ao envolvimento das famílias. Dessa forma, conclui-se que a gestão escolar precisa de estratégias que envolvam o diálogo, a corresponsabilização pela educação dos alunos e a construção da tomada de decisões coletivamente, para que se possa consolidar a cultura participativa e democrática, contribuindo para a aprendizagem e a qualidade educacional. | |
| dc.identifier.citation | CORRÊA, Michele Gonçalves. O papel da gestão escolar na promoção da participação da comunidade na escola. Orientadora: Crisolita Gonçalves dos Santos Costa. 2025. 25 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2025. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10440. Acesso em:. | |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10440 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibabaetetuba@ufpa.br | |
| dc.subject | Gestão escolar | |
| dc.subject | Gestão democrática | |
| dc.subject | Participação | |
| dc.subject | School management | |
| dc.subject | Democratic management | |
| dc.subject | Participation | |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | O papel da gestão escolar na promoção da participação da comunidade na escola | |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Artigo |