Salud y educación: el nivel de exigencias y la salud mental de algunos estudiantes de grado en letras Lengua Española 2020 de la Universidad Federal del Pará, campus de Abaetetuba
| dc.contributor.advisor1 | RIBEIRO, Márcio de Abreu | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6362089190344124 | pt_BR |
| dc.creator | RODRIGUES, Marisa Dias | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5820183377555289 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2024-10-08T16:28:32Z | |
| dc.date.available | 2024-10-08T16:28:32Z | |
| dc.date.issued | 2024-09-11 | |
| dc.description.resumen | El presente artículo está situado en el área de educación y salud, lo cual presentará el nivel de exigencia y la salud mental de algunos estudiantes de grado en letras lengua española 2020 de la universidad federal del Pará, campus de Abaetetuba. La justificativa de la investigación se dio a partir de las observaciones en parte de los estudiantes del grupo español 2020 que manifestaron su descontento con el nivel de exigencia en determinadas asignaturas, lo que repercutió negativamente en su salud mental. La metodología de pesquisa está clasificada de naturaleza bibliográfica, con informaciones extraídas de libros, artículos científicos y sitios web; además de pesquisa de campo en línea a través de un cuestionario en Google Forms. Para el referencial teórico fueron seleccionados los textos de autores como Silva Filho (2007), que discute acerca de los problemas de salud mental que pueden comprometer el desempeño académico de los estudiantes, además de Santos (2000), que retrata los comportamientos de riesgo de alumnos de enseñanza superior, Almeida Filho (1999), con la discusión del periodo de transición que el universitario tiene al ingresar en la universidad y Gomes (2008), que trata de la definición y conceptos de salud mental. Los resultados de la investigación apuntan que los estudiantes que consiguen superar las dificultades a las que se enfrentan en la transición de la educación básica a la educación superior suelen llegar con la salud mental seriamente comprometida, pues enfrentan a diversos problemas a lo largo de su carrera académica, lo que a menudo no reciben la atención necesaria repercutiendo negativamente en su nivel de aprendizaje y genera desmotivación, así como otros problemas de salud mental entre estos estudiantes de educación superior. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Este artigo está localizado na área de educação e saúde, que apresentará o nível de exigência e saúde mental de alguns alunos do curso de Letras da Língua Espanhola 2020 da Universidade Federal do Pará, campus Abaetetuba. A justificação da investigação foi dada a partir das observações de alguns alunos do grupo Espanhol 2020 que manifestaram a sua insatisfação com o nível de exigência em determinadas disciplinas, o que teve um impacto negativo na sua saúde mental. A metodologia da pesquisa é classificada como de natureza bibliográfica, com informações extraídas de livros, artigos científicos e sites; além de pesquisa de campo online por meio de questionário no Google Forms. Para o referencial teórico foram selecionados textos de autores como Silva Filho (2007), que discute problemas de saúde mental que podem comprometer o desempenho acadêmico dos estudantes, bem como Santos (2000), que retrata os comportamentos de risco dos estudantes do ensino superior, Almeida Filho (1999), com a discussão do período de transição que o universitário passa ao ingressar na universidade e Gomes (2008), que trata da definição e dos conceitos de saúde mental. Os resultados da pesquisa indicam que os estudantes que conseguem superar as dificuldades que enfrentam na transição do ensino básico para o ensino superior geralmente chegam com a saúde mental gravemente comprometida, pois enfrentam diversos problemas ao longo da carreira acadêmica, o que muitas vezes não recebe o devido. atenção necessária, impactando negativamente no seu nível de aprendizagem e gerando desmotivação, além de outros problemas de saúde mental entre esses estudantes do ensino superior. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | RODRIGUES, Marisa Dias. Salud y educación: el nivel de exigencias y la salud mental de algunos estudiantes de grado en letras Lengua Española 2020 de la Universidad Federal del Pará, Campus de Abaetetuba. Orientador: Márcio de Abreu Ribeiro. 2024. 32 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Letras – Língua Espanhola) – Faculdade de Ciência da Linguagem, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2024. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7325. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7325 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibabaetetuba@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizaje | pt_BR |
| dc.subject | Enseñanza superior | pt_BR |
| dc.subject | Desempeño académico | pt_BR |
| dc.subject | Desmotivación | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | Ensino superior | pt_BR |
| dc.subject | Desempenho acadêmico | pt_BR |
| dc.subject | Desmotivação | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS | pt_BR |
| dc.title | Salud y educación: el nivel de exigencias y la salud mental de algunos estudiantes de grado en letras Lengua Española 2020 de la Universidad Federal del Pará, campus de Abaetetuba | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Artigo | pt_BR |