O impacto do tempo de formação no entendimento do tratamento da escoliose idiopática em adolescentes segundo as diretrizes internacionais da SOSORT: a survey online study

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dc.contributor.advisor1MAGALHÃES, Mauricio Oliveira
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7766377002832983pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/ 0000-0002-7857-021Xpt_BR
dc.creatorLINHARES, Natália Albim
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5489767509895428pt_BR
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/ 0000-0002-9800-782Xpt_BR
dc.date.accessioned2022-04-20T18:44:25Z
dc.date.available2022-04-20T18:44:25Z
dc.date.issued2021-12-15
dc.description.abstractOBJECTIVE: Thus, the aim of the current study was to understand the influence of length of professional experience on the knowledge of Brazilian physical therapists regarding international guidelines for the treatment of AIS. METHODS: The study was conducted using an online questionnaire consisting of 23 questions; divided into eight questions on sociodemographic data and 15 questions based on information provided by the guidelines in the SOSORT 2016. FINDINGS: 506 physiotherapists interviewed comprised the study sample and through this it was possible to verify that there seems to be a failure in primary learning, which must be corrected, so that the EIA identification process is more efficient. This indicates that our Brazilian physical therapists are ill equipped to provide a satisfactory level of care to patients with scoliosis in daily clinical practice. CONCLUSIONS: that the length of experience made a difference when considering knowledge of the treatment of idiopathic scoliosis. The present study showed that time since graduation of six years or more was satisfactory.pt_BR
dc.description.resumoOBJETIVO: compreender a influência do tempo de experiência profissional sobre o conhecimento de fisioterapeutas brasileiros quanto às diretrizes internacionais no tratamento da EIA. METODOLOGIA: A pesquisa foi conduzida usando um questionário online composto por 23 questões, sendo dividido em: oito questões (dados sociodemográficos) e 15 questões (com base em informações fornecidas pelas diretrizes no SOSORT 2016). Foi administrado por e-mail, whatsapp e instagram. RESULTADO: 506 fisioterapeutas entrevistados compuseram a amostra do estudo e por meio deste foi possível verificar que parece que há uma falha no aprendizado primário, que deve ser corrigido, a fim de que o processo de identificação da EIA seja mais eficiente. Isso indica que nossos fisioterapeutas brasileiros estão mal equipados para fornecer um nível satisfatório de atendimento a pacientes com escoliose na prática clínica diária. CONCLUSÃO: o tempo de experiência fez diferença no conhecimento do tratamento da escoliose idiopática. O presente estudo mostrou que o tempo de formado, de seis anos ou mais, foi satisfatório.pt_BR
dc.identifier.citationLINHARES, Natália Albim. O impacto do tempo de formação no entendimento do tratamento da escoliose idiopática em adolescentes segundo as diretrizes internacionais da SOSORT: a survey online study. Orientador: Mauricio Oliveira Magalhães. 2021. 22 f. Trabalho de Curso (Bacharelado em Fisioterapia) - Faculdade de Fisioterapia, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Pará, Belém, 2021. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/4001. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/4001
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEscoliosept_BR
dc.subjectFisioterapiapt_BR
dc.subjectAdolescentept_BR
dc.subjectConhecimentopt_BR
dc.subjectBrasilpt_BR
dc.subjectScoliosispt_BR
dc.subjectPhysiotherapypt_BR
dc.subjectAdolescentpt_BR
dc.subjectKnowledgept_BR
dc.subjectBrazilianpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FISIOTERAPIApt_BR
dc.titleO impacto do tempo de formação no entendimento do tratamento da escoliose idiopática em adolescentes segundo as diretrizes internacionais da SOSORT: a survey online studypt_BR
dc.title.alternativeThe impact of training time on understanding the treatment of adolescent idiopathic scoliosis according to SOSORT international guidelines: an online survey studypt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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