Materialidades do pargo no currículo da EJA, em Bragança, Nordeste do Pará, Costa Amazônica Brasileira

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dc.contributor.advisor1MACIEL, Rogerio Andrade
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4171802049479343pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0003-1673-5215pt_BR
dc.creatorMIRANDA FILHO, Baltazar Veríssimo
dc.date.accessioned2023-10-20T20:29:01Z
dc.date.available2023-10-20T20:29:01Z
dc.date.issued2023-09-01
dc.description.abstractThe general objective of this article was to understand the materialities in the industrial fishing of Pargo in the curriculum of EJA, E.M.E.F. Raimundo Martins Filho, in Bacuriteua, Bragança, Pará, Brazil. Methodologically, the New Cultural History Approach was used, with the use of field research, bibliography, interviews, direct observation, recordings, photographs. The results showed that practices, knowledge with fishing are an integral part of the lives and livelihoods of fishermen in the community. It was also found that these experiences of fishing in the curriculum, with the use of fishing materialities, are vectors of social relations that provide school teachers with literacy skills/practices in the daily life of educational institutions for and with young people and adults of the first segment in the form of sociocultural content, namely: discussion on Fisheries Inspection (IBAMA); The weight, shape, size of the fish; The Type of Boat; Subjects of Fishing and their functions; Fish and Food; Seasonal Fishing Period for Snapper (Fishing/breeding calendar); Fishing Instruments and their properties and functions; Fishing territories (Brazilian border; French Guiana; Aquatic, regional, national and international territory), among other fishing knowledge.Keywords: Materialities, knowledge, fishermen, educates fishing, snapper.pt_BR
dc.description.resumoO objetivo geral desse artigo foi o de compreender as materialidades na pesca industrial do Pargo no currículo do EJA, E.M.E.F. Raimundo Martins Filho, em Bacuriteua, Bragança, Pará, Brasil. Metodologicamente utilizou-se a Abordagem da Nova História Cultural, com o uso da pesquisa de campo, bibliográfica, entrevistas, observação direta, gravações, fotografias. Os resultados evidenciaram que as práticas, saberes com a pesca são parte integrante das vidas e meios de subsistência dos pescadores da comunidade. Constatou-se ainda, essas experiências da pesca no currículo, com o uso das materialidades da pesca, são vetores de relações sociais que fornecem aos docentes da escola, habilidades/ práticas de alfabetização no cotidiano das instituições educativas para e com os jovens e adultos do primeiro segmento na forma de conteúdos socioculturais, são eles: discussão sobre a Fiscalização da Pesca (IBAMA); O peso, formato, tamanho do peixe; O Tipo do Barco; Sujeitos da Pesca e suas funções; Peixe e Alimentação; Período Sazonal da Pesca do Pargo (Calendário da pesca/reprodução); Instrumentos da Pesca e suas propriedades e funções; Territórios de pesca (Fronteira Brasil; Guiana francesa; Território aquático, regional, nacional e internacional), dentre outros conhecimentos pesqueiros.pt_BR
dc.identifier.citationMIRANDA FILHO, Baltazar Veríssimo. Materialidades do pargo no currículo da EJA, em Bragança, Nordeste do Pará, Costa Amazônica Brasileira. Orientador: Rogerio Andrade Maciel. 2023. 22 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/6277. Acesso em: .pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/6277
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMaterialidades da pescapt_BR
dc.subjectcurrículo Amazônicopt_BR
dc.subjectEducação de Jovens e Adultospt_BR
dc.subjectMaterialities of fishingen
dc.subjectAmazonian curriculumen
dc.subjectYouth and Adult Educationen
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleMaterialidades do pargo no currículo da EJA, em Bragança, Nordeste do Pará, Costa Amazônica Brasileirapt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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