A formação de professores e a ludicidade como aspecto teórico-metodológico para o ensino e aprendizagem em ciências
Carregando...
Data
02-12-2019Título(s) alternativo(s)
Tipo de acesso
Acesso Aberto

Citar como
SILVA, Kamilli Souza da. A formação de professores e a ludicidade como aspecto teórico-metodológico para o ensino e aprendizagem em ciências. Orientadora: Sônia Maria Maia Oliveira. 2020. 29 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Instituto de Ciências da Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, PA, 2019. Disponível em:https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/2850. Acesso em:.