Família e escola reflexões acerca de ausências e (des)encontros
| dc.contributor.advisor1 | SILVA, Ivana de Oliveira Gomes e | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3583569831062339 | pt_BR |
| dc.creator | CHAVES, Maria Elcione Pacheco | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-20T17:31:29Z | |
| dc.date.available | 2019-11-20T17:31:29Z | |
| dc.date.issued | 2018-12-28 | |
| dc.description.resumo | A pesquisa apresenta uma discussão acerca da família e da escola demonstrando que as duas instituições são as principais e maiores responsáveis pela educação das crianças e jovens em nosso país. O trabalho surgiu a partir da inquietação que se teve ao trabalhar em uma escola da zona rural, no Município de Mãe do Rio PA. A inquietação ocorreu devido aos pais e mães da referida escola não participarem das atividades escolares de seus filhos, pois o não acompanhamento por parte dos pais e mães parecia ser um fator que contribuía para o atraso na educação dos mesmos. Os objetivos foram investigar os fatores que interferem para a pouca participação dos pais e mães na vida escolar de seus filhos, nas produções acadêmicas que debatem o tema e nas falas de mães e pais e mães da localidade onde atuo. Além desse objetivo, buscou-se observar a postura dos pais e mães em relação a educação de seus filhos; identificar quais os motivos que impedem a convivência dos pais e mães na escola; descrever os principais e mães problemas enfrentado pelos pais e mães, no decorrer do ano letivo, que os deixam ausentes da vida escolar dos filhos nessa escola. As questões norteadoras foram: Compreender as causas dessa realidade frustrante e vigente naquela escola; esclarecer os motivos que estão intervindo para pouca participação desses pais e mães; esclarecer quais as maiores dificuldades encontradas que justifiquem esse distanciamento na educação escolar de seus filhos, além de investigar o que a educação significa para mães e pais e mães de alunos. A metodologia empreendida foi uma pesquisa de campo articulada a uma pesquisa bibliográfica. Para coleta de dados fez-se entrevistas com os docentes e com os pais e mães. Ficou evidenciado que o acompanhamento dos pais e mães na educação dos filhos contribui significativamente para o sucesso na educação dos mesmos, embora a presença e interesse dos pais não garanta automaticamente o sucesso escolar dos filhos e filhas. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | CHAVES, Maria Elcione Pacheco. Família e escola reflexões acerca de ausências e (des)encontros. 2018. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) -- Campus Universitário de Castanhal, Universidade Federal do Pará, Castanhal, 2018. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/2574. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/2574 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source | 1 DVD | pt_BR |
| dc.subject | Educação - Participação dos pais | pt_BR |
| dc.subject | Professores e alunos | pt_BR |
| dc.subject | Education - Parent participation | pt_BR |
| dc.subject | Teacher-student relationships | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS | pt_BR |
| dc.title | Família e escola reflexões acerca de ausências e (des)encontros | pt_BR |
| dc.title.alternative | Family and school reflections on absences and (dis) meetings | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |