Projeto Oficineiro de Matemática nos anos do ensino fundamental: um relato de experiência sobre metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem

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dc.contributor.advisor1BRITO, Maria Augusta Raposo de Barros
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2901548863922915
dc.creatorNASCIMENTO, Thayllon Waykley de Lima
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3251842656145383
dc.date.accessioned2026-08-18T17:45:44Z
dc.date.available2026-08-18T17:45:44Z
dc.date.issued2026-07-18
dc.description.resumoEste relato de experiências apresenta vivências no Projeto Oficineiros em Matemática com estudantes do Ensino Fundamental, em duas escolas Públicas no município de Capanema, no nordeste Paraense. O trabalho objetivou promover uma aprendizagem significativa por meio de metodologias ativas, jogos, materiais manipuláveis e resolução de problemas. A proposta buscou favorecer o desenvolvimento do raciocínio lógico, autonomia, criatividade e da participação dos estudantes durante o processo de construção de conhecimento matemático. As oficinas foram organizadas de forma contextualizada, considerando as habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as necessidades apresentadas pelos discentes. Os resultados evidenciaram maior envolvimento dos estudantes nas atividades, melhoria na compreensão dos conceitos matemáticos, fortalecimento da interação entre os alunos e desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais. A experiência reforça a importância da adoção de práticas pedagógicas inovadoras que aproximem a Matemática da realidade dos estudantes e contribuam para uma aprendizagem mais significativa.pt_BR
dc.identifier.citationNASCIMENTO, Thayllon Waykley de Lima. Projeto Oficineiro de Matemática nos anos do ensino fundamental: um relato de experiência sobre metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem. Orientadora: Maria Augusta Raposo de Barros Brito. 2026. 34 f. Trabalho de Curso (Licenciatura Plena em Matemática) – Faculdade de Matemática, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9977. Acesso em: .pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9977
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectEducação Matemáticapt_BR
dc.subjectOficinas de Matemáticaspt_BR
dc.subjectMetodologias Ativaspt_BR
dc.subjectEnsino Fundamentalpt_BR
dc.subjectRelato de Experiênciapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleProjeto Oficineiro de Matemática nos anos do ensino fundamental: um relato de experiência sobre metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagempt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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