Leituras, de mundo e da palavra, por crianças de multissérie: diálogos com educandos e educadora da escola Raimundo Lima, Acará-PA
| dc.contributor.advisor1 | TOUTONGE, Eliana Campos Pojo | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | https://lattes.cnpq.br/1223748500489517 | |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0002-7466-3996 | |
| dc.creator | SANTOS, Marcelo Patrocinio dos | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/7706959322077275 | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-04T20:43:37Z | |
| dc.date.available | 2026-05-04T20:43:37Z | |
| dc.date.issued | 2026-03-06 | |
| dc.description.resumo | Este trabalho trata das leituras, de mundo e da palavra, por estudantes de multissérie associado a prática educativa, na Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Raimundo Lima Acará-PA. Objetivou-se investigar as leituras, de mundo e da palavra, pela prática educativa de uma professora com estudantes que vivenciam o ensino aprendizagem na multissérie da EMEIF Raimundo Lima Acará-PA. Como específicos: caracterizar a leitura de mundo dos estudantes em relação ao processo educativo na turma de multissérie nesta escola; identificar como se desenvolve o processo de ensinar-aprender das leituras, de mundo e da palavra em contexto de turma multissérie. A pesquisa foi desenvolvida a partir de estudos bibliográficos e de campo, nessa parte envolveu entrevistas e conversas informais envolvendo a professora e os estudantes do 1° e 2°anos da referida turma, também a observação participante durante as aulas. Como resultado inicial, afirmamos que mesmo com as dificuldades existentes na educação do campo, a leitura de mundo e da palavra estão presentes na prática educativa desenvolvida pela professora e os estudantes são valorizados na experiência de vida e com os seus saberes. Assim, a prática educativa dessa turma multissérie consta de uma relação respeitosa entre todos e sua dinâmica pedagógica inclui as vivências do contexto local e de ser escola do campo. | |
| dc.identifier.citation | SANTOS, Marcelo Patrocinio dos. Leituras, de mundo e da palavra, por crianças de multissérie: diálogos com educandos e educadora da escola Raimundo Lima, Acará-PA. Orientadora: Eliana Campos Pojo Toutonge. 40 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Acará, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9522. Acesso em:. | |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9522 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibabaetetuba@ufpa.br | |
| dc.subject | Leitura de mundo | |
| dc.subject | Leitura da palavra | |
| dc.subject | Prática educativa | |
| dc.subject | Multissérie | |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::OUTROS::CIENCIAS SOCIAIS | |
| dc.title | Leituras, de mundo e da palavra, por crianças de multissérie: diálogos com educandos e educadora da escola Raimundo Lima, Acará-PA | |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia |