A formação docente e o ensino de matemática: uma experiência no estágio supervisionado no período pós-pandêmico

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dc.contributor.advisor1FERREIRA, Robson dos Santos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9770325584724537
dc.creatorSARJA, Jaqueline Souza
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3852160033546626
dc.date.accessioned2026-10-21T21:29:12Z
dc.date.available2026-10-21T21:29:12Z
dc.date.issued2023-08
dc.description.resumoEste artigo apresenta os resultados de uma experiência de Estágio Supervisionado III do curso de licenciatura em Matemática, com o objetivo de destacar suas contribuições para a formação acadêmica e abordar pontos importantes sobre teoria e prática docente. Por meio de uma abordagem qualitativa, o artigo também discute alguns dos problemas enfrentados no ensino fundamental maior de uma escola, em um cenário pós-pandêmico. Como base teórica nos pautamos nas ideias de OLIVEIRA (2006) e TEIXEIRA; SANTOS (2016) evidenciando a conexão do processo de desenvolvimento do ser humano com o aprendizado e a importância do estágio curricular para os futuros professores, respectivamente. Após significantes considerações conclui-se que a construção da identidade profissional do licenciando é moldada pelos estágios, porém está sempre sendo modificada pelas experiências vividas.
dc.identifier.citationSARJA, Jaqueline Souza. A formação docente e o ensino de matemática: uma experiência no estágio supervisionado no período pós-pandêmico. Orientador: Robson dos Santos Ferreira. 2023. 07 f. Trabalho de Curso (Graduação em Matemática) – Faculdade de Matemática, Campus Universitário de Breves, Universidade Federal do Pará, Breves, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10417. Acesso em: .
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10417
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibibreves@ufpa.brpt_BR
dc.subjectEstágio
dc.subjectMatemática
dc.subjectFormação acadêmica
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
dc.titleA formação docente e o ensino de matemática: uma experiência no estágio supervisionado no período pós-pandêmico
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigo

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