Cultura material no currículo intercultural da educação de jovens e adultos na comunidade do Camutá, em Bragança, estado do Pará, Brasil.

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dc.contributor.advisor1MACIEL, Rogerio Andrade
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4171802049479343
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0003-1673-5215
dc.creatorCOSTA, Nalison Gustavo Farias da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3291016051374909
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/0009-0009-7008-5971
dc.date.accessioned2026-08-14T18:45:41Z
dc.date.available2026-08-14T18:45:41Z
dc.date.issued2026-07-13
dc.description.abstractThis article aimed to analyze material culture within the intercultural curriculum of the Camutá community in Bragança, Pará. Methodologically, it employs the New Cultural History (NCH) approach, utilizing fieldwork, photographs, and semi-structured interviews. The results demonstrate that traditional knowledge related to agriculture, religious practices, and artisanal production constitutes a central element of local identity and can be incorporated into the educational process. It is concluded that integrating traditional knowledge with scientific knowledge contributes to a curriculum that is more contextualized, meaningful, and intercultural.en
dc.description.resumoEste artigo teve por objetivo analisar a cultura material no currículo Intercultural na comunidade do Camutá em Bragança- PA. Metodologicamente utiliza a Abordagem da Nova História Cultural (NHC), com o uso da pesquisa de campo, de fotografias e entrevistas semiestruturadas. Os resultados evidenciam que os saberes tradicionais relacionados à agricultura, religiosidade e produção artesanal constituem elementos centrais da identidade local e podem ser incorporados ao processo educativo. Concluise que a articulação entre saberes tradicionais e conhecimentos científicos contribui para um currículo mais contextualizado, significativo e intercultural.pt_BR
dc.identifier.citationCOSTA, Nalison Gustavo Farias da. Cultura material no currículo intercultural da educação de jovens e adultos na comunidade do Camutá, em Bragança, estado do Pará, Brasil. Orientador: Rogerio Andrade Maciel. 2026. 37 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9939. Acesso em:pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9939
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectCultura Materialpt_BR
dc.subjectEJApt_BR
dc.subjectCurrículo Interculturalpt_BR
dc.subjectAmazôniapt_BR
dc.subjectMaterial Cultureen
dc.subjectAdult and Youth Education (EJA)en
dc.subjectIntercultural Curriculumen
dc.subjectAmazonen
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleCultura material no currículo intercultural da educação de jovens e adultos na comunidade do Camutá, em Bragança, estado do Pará, Brasil.pt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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