Violência na escola e suas implicações para a prática de professores do ensino fundamental

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dc.contributor.advisor1LOBATO, Vívian da Silva
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8153247121237657pt_BR
dc.creatorCARDOSO, Suellem Macedo
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2084473509056377pt_BR
dc.date.accessioned2019-11-11T19:58:12Z
dc.date.available2019-11-11T19:58:12Z
dc.date.issued2019-07-01
dc.description.resumoA presente monografia tem por objetivo investigar como os professores de uma escola de ensino fundamental, estão trabalhando com situações de violência entre alunos. O estudo insere-se na temática: violência escolar. O referencial teórico baseia-se nos estudos de Abramovay & Rua (2005), Charlot (1997; 2002), Debarbieux (1998), dentre outros. Os dados coletados são qualitativos oriundos do grupo focal de acordo com o modelo de Bernadete Gatti (2005) realizados com professores da escola situada no município de Abaetetuba. Após a coleta e transcrição, os dados foram agrupados segundo a elaboração de categorias de significados ancorada por Franco (2003), a partir de direções que o próprio discurso dos entrevistados apontou. As questões que conduziram este trabalho foram: o que os professores pensam sobre a violência; tipos de violência; formas de enfrentamento; interferências da violência no trabalho e na aprendizagem do aluno; adoecimento docente. Assim, foi possível detectar que os professores possuem pouca formação e apoio para atuarem em situações de violência, originando medo e indiferença em sua profissão, tornando necessário mais atitude, habilidade, orientação, práticas de conduta, mudanças de hábitos comportamentais e procedimentos adequados para a prevenção de atos de agressividade, estupidez e consequente violência que ocorrem na escola, para assim melhorar o relacionamento entre alunos, pais, professores.pt_BR
dc.identifier.citationCARDOSO, Suellem Macedo. Violência na escola e suas implicações para a prática de professores do ensino fundamental. Orientadora: Vivian Silva Lobato. 2019. 38 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba/Pa, 2019. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/2502. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/2502
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectViolência escolarpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectProfessorespt_BR
dc.subjectAlunospt_BR
dc.subjectSchool violenceen
dc.subjectEducationen
dc.subjectTeachersen
dc.subjectStudentsen
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleViolência na escola e suas implicações para a prática de professores do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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