La variation de la motivation et des stratégies d’apprentissage le long du parcours de la licence en Lettres mention FLE : un rapport d’expérience

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dc.contributor.advisor1FARIAS, Aline Leontina Gonçalves
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9113852874604077
dc.creatorRAMEIRO, Luciana Ferreira
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4178052160211589
dc.date.accessioned2025-05-13T14:11:40Z
dc.date.available2025-05-13T14:11:40Z
dc.date.issued2021-04-21
dc.description.resumeCe travail consiste en un rapport de mon expérience dans l'apprentissage de la langue française, en tant qu'étudiante en Lettres à l'UFPA. Ce rapport a pour objet d'étude des écrits sur mon apprentissage : des récits et des journaux d'apprentissage. L'ojectif est de reconstruire mon parcours d'apprentissage tout au long de la licence à partir des écrits produits lors d'un projet de conseil pédagogique à l'UFPA, pour essayer de comprendre la variation de la motivation et des stratégies d'apprentissage, en les mettant en relation avec les circonstances de chaque période du cours et en essayant de comprendre leurs effets dans mon apprentissage. Je présente donc le rapport de mon parcours d’apprentissage par période scolaire et je fais son analyse en m’appuyant sur des études dans le domaine de l’enseignement-apprentissage des langues, sur de concepts tels que motivation, autonomie et des stratégies d'apprentissage dans l'acquisition d'une langue supplémentaire ainsi que sur les études sur le rôle des écrits dans l’apprentissage.
dc.description.resumoEste trabalho consiste em um relato da minha experiência no aprendizado da língua francesa, como estudante de Letras na UFPA. Este relato tem como objeto de estudo registros escritos da minha aprendizagem: narrativas e diários de aprendizagem. O objetivo é reconstruir meu percurso de aprendizagem ao longo da licenciatura a partir dos relatos produzidos durante um projeto de aconselhamento pedagógico da UFPA, para tentar compreender a variação da motivação e das estratégias de aprendizagem e colocando-as em relação com as circunstâncias de cada período do curso e tentando compreender os seus efeitos na minha aprendizagem da língua. Assim, apresento o relato do meu percurso de aprendizagem por período escolar e faço a sua análise e discussão com base em estudos no campo do ensino e aprendizagem de línguas, em conceitos como motivação, autonomia e estratégias de aprendizagem na aquisição de uma língua adicional, bem como em estudos sobre o papel dos escritos na aprendizagem.
dc.identifier.citationRAMEIRO, Luciana Ferreira. La variation de la motivation et des stratégies d’apprentissage le long du parcours de la licence en Lettres mention FLE : un rapport d’expérience. 2021. 29 f. Orientadora: Aline Leontina Gonçalves Farias. Trabalho de Curso (Curso de Letras Libras - Língua Francesa) - Faculdade de Letras Línguas Estrangeiras Modernas, Instituto de Letras Comunicação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2021. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/8127. Acesso em:
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/8127
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibletras@ufpa.br
dc.subjectJournal d’apprentissage
dc.subjectMotivation
dc.subjectStratégies d’apprentissage
dc.subjectDiário de aprendizagem
dc.subjectMotivação
dc.subjectEstratégias de aprendizagem
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS
dc.titleLa variation de la motivation et des stratégies d’apprentissage le long du parcours de la licence en Lettres mention FLE : un rapport d’expérience
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografia

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