O ensino de equação exponencial por atividade experimental

Essa pesquisa exibe um estudo sobre o ensino da Equação Exponencial por Atividade Experimental, tendo como objetivo compreender a relevância das Atividades Experimentais como metodologia para o ensino de Equações Exponenciais. Foi desenvolvida através da metodologia do ensino de Atividades Experimentais por Redescoberta, na qual se caracteriza pela utilização das etapas do método científico, onde o discente desenvolve habilidades de observar, analisar, pesquisar, avaliar, inferir e testar, com o aluno participando ativamente do processo de construção de seu conhecimento. Foram aplicadas quatro atividades com estudantes do oitavo ano de uma escola pública localizada no município de Acará-PA. Logo após a metodologia utilizada, notou-se um maior entendimento dos conceitos apresentados. Nessa perspectiva, diversos autores têm proposto atividades na tentativa de facilitar o processo de ensino e aprendizagem em Matemática, sobretudo quando se trata de conteúdos de difícil compreensão, evidenciando assim, que o uso de Atividades Experimentais se caracteriza como um recurso facilitador que ultrapassa o ensino tradicional e proporciona a manipulação eficaz de teorias e conceitos abordados na aula.