A contação de histórias na educação infantil
| dc.contributor.advisor1 | DELGADO, Adelice Sueli Braga | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9938353205370896 | |
| dc.creator | PADILHA, Antonio Clenivaldo de Sousa | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-15T12:09:20Z | |
| dc.date.available | 2026-09-15T12:09:20Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-17 | |
| dc.description.abstract | This article aims to reflect on the importance of storytelling within a private Early Childhood Education setting in Belém, Pará, seeking to contribute to social, cognitive and cultural aspects, strengthening learning intentions in early childhood education. Seeking to emphasize its relevance as a means of socialization among children. This research involved direct participant observation, recreation, and interactions with the children through dialogue, drawings, and paintings, as well as bibliographical research focused on the topic in question. During this storytelling session, teachers and children participated in activities developed according to each theme, thus sharing their emotions, curiosities, and feelings. This is a qualitative field study (Minayo, 2010), with the participation of the researcher who experienced a formative journey provided by internships (I and II) in Early Childhood Education. The procedure investigative was developed with a class of children aged 3 to 5, where five storytelling activities were developed, each with a specific theme. As a theoretical framework, this work was based on authors such as Amarrilha (1999), Peruzzo (2011), Coelho (2009), Jolibert (1994), Abramovich (1995), Acasel (2020), Cardoso (2016) and Bettelheim (2009), Brito (2019). The results of this research point to storytelling in early childhood education as a collaborative instrument for the socialization and interaction process, in addition to aiding in children's learning and daily development, highlighting the participation and interaction of children during the proposed activities. | en |
| dc.description.resumo | Este artigo tem como objetivo refletir sobre a importância da contação de história dentro de um espaço privado de Educação Infantil em Belém do Pará, buscando contribuir nos aspectos sociais, cognitivos e culturais, fortalecendo as interações de aprendizados na Educação Infantil. Enfatizando a relevância da contação de história como meio de socialização entre as crianças. Para o desenvolvimento desta pesquisa, foram realizadas observações participante direta, recreações e interações com as crianças por meio de diálogos, desenhos, pinturas, além de decorrer com base em pesquisas bibliográficas voltadas para o tema em questão. Durante esse momento de contação de história, houve a participação das professoras e das crianças nas atividades desenvolvidas de acordo com cada tema trabalhado, partilhando assim, suas emoções, curiosidades e sentimentos. É uma pesquisa com abordagem qualitativa (Minayo, 2010), de campo, com participação do pesquisador que vivenciou uma trajetória formativa proporcionada pelos estágios (I e II) na Educação Infantil. O procedimento investigativo desenvolveu-se junto a uma turma com crianças de 3 a 5 anos, onde foram desenvolvidas cinco atividades de contação de histórias e cada atividade teve um tema específico. Como referencial teórico este trabalho baseou-se em autores como: Amarilha (1999), Peruzzo (2011), Coelho (2009), Jolibert (1994), Abramovich (1995), Acasel (2020), Cardoso (2016) e Bettelheim (2009), Brito (2019). Os resultados desta pesquisa apontam a contação de história na Educação infantil como instrumento colaborador para o processo de socialização e interação, além de auxiliar no aprendizado e no desenvolvimento diário das crianças, destacando a participação e a interação das crianças durante as atividades propostas. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | PADILHA, Antonio Clenivaldo de Sousa. A contação de histórias na educação infantil. Orientadora: Adelice Sueli Braga Delgado. 2025. 29 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Instituto de Ciências da Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2025. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10170. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10170 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibeducacao@gmail.com | pt_BR |
| dc.subject | Educação Infantil | pt_BR |
| dc.subject | Contação de história | pt_BR |
| dc.subject | Prática Pedagógica | pt_BR |
| dc.subject | Early Childhood Education | en |
| dc.subject | Storytelling | en |
| dc.subject | Teaching Practice | en |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | A contação de histórias na educação infantil | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |