Ensinar Geografia nos campos amazônicos: Relato de Experiência com Cartografia escolar em Agrovilas de Castanhal (Pa)

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dc.contributor.advisor1SOARES, Daniel Araújo Sombra
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6446474471044694pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-5208-2429pt_BR
dc.creatorARAÚJO, Paula Gabriela Travasso
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3362124748042035
dc.date.accessioned2026-04-14T23:16:03Z
dc.date.available2026-04-14T23:16:03Z
dc.date.issued2026-03-30
dc.description.abstractThis study aims to report and analyze an experience in teaching Geography based on school cartography, developed in rural schools located in rural settlements (agrovilas) in the municipality of Castanhal (PA), Brazil. It is grounded on the understanding that Geography teaching should consider lived space as a central element in knowledge construction, bringing curricular content closer to students’ realities. The methodology is characterized as an experience report conducted with 6th-grade classes of Elementary Education, within the scope of Basic Education, through a didactic sequence that included the assessment of prior knowledge, the discussion of geographic concepts, and the production of mental maps representing the home-school route, as well as the incorporation of family narratives. The results indicate advances in the development of geographical reasoning, particularly in the understanding of the concepts of place and territory, as well as in the strengthening of students’ territorial identity. At the same time, challenges related to the structural conditions of rural schools were identified, such as limitations in teaching resources and accessibility issues. It is concluded that school cartography, when articulated with students’ daily lives, constitutes a relevant tool for the construction of meaningful learning.en
dc.description.resumoEste trabalho tem como objetivo relatar e analisar uma experiência de ensino de geografia baseada na cartografia escolar, desenvolvida em escolas do campo localizados em agrovilas do município de Castanhal (PA). Parte-se da compreensão de que o ensino de Geografia deve considerar o espaço vivido como elemento central na construção do conhecimento, aproximando os conteúdos da realidade dos estudantes. A metodologia adotada caracteriza-se como relato de experiência, realizado com turmas de 6º ano do Ensino Fundamental, no âmbito da Educação Básica, por meio de uma sequência didática que envolveu levantamento de conhecimentos prévios, abordagem de conceitos geográficos e elaboração de mapas mentais do trajeto casa-escola, além de incorporar narrativas familiares. Os resultados evidenciam avanços no desenvolvimento do raciocínio geográfico, especialmente na compreensão dos conceitos de lugar e território, bem como no fortalecimento da identidade territorial dos estudantes. Ao mesmo tempo, foram identificados desafios relacionados às condições estruturais das escolas do campo, como limitações de recursos didáticos e dificuldades de acesso. Conclui-se que a cartografia escolar, articulada ao cotidiano dos alunos, constitui uma ferramenta relevante para construção de uma aprendizagem significativa.pt_BR
dc.identifier.citationARAÚJO, Paula Gabriela Travasso. Ensinar Geografia nos campos amazônicos: Relato de Experiência com Cartografia escolar em Agrovilas de Castanhal (Pa). Orientador: Daniel Araújo Sombra Soares. 2026. 64 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Geografia) – Campus Universitário de Ananindeua, Universidade Federal do Pará, Ananindeua, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9463. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9463
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.sourceDisponível na internet via Sagittapt_BR
dc.subjectEnsino de Geografiapt_BR
dc.subjectCartografia escolarpt_BR
dc.subjectTerritóriopt_BR
dc.subjectEducação do campopt_BR
dc.subjectEducação Básicapt_BR
dc.subjectGeography teachingen
dc.subjectSchool cartographyen
dc.subjectTerritoryen
dc.subjectRural Educationen
dc.subjectBasic Educationen
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA::GEOGRAFIA REGIONAL::ANALISE REGIONALpt_BR
dc.titleEnsinar Geografia nos campos amazônicos: Relato de Experiência com Cartografia escolar em Agrovilas de Castanhal (Pa)pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Especializaçãopt_BR

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Especialização em Ensino de Geografia - CANAN
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