Educação sexual nas aulas de ciências: o HPV em foco
| dc.contributor.advisor-co1 | ARAÚJO, Rafaela Lebrego | |
| dc.contributor.advisor-co1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4956904563500916 | |
| dc.contributor.advisor1 | PINHEIRO, Gleiciane Leal Moraes | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9834815945066835 | |
| dc.creator | LUZ , Madson Rodrigo Martins da | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-17T18:36:27Z | |
| dc.date.available | 2026-08-17T18:36:27Z | |
| dc.date.issued | 2024-05-24 | |
| dc.description.abstract | Health education is a process that requires the mobilization of knowledge, attitudes, and values aimed at knowing how to care for oneself and others regarding health and well-being, resulting in an improved quality of life both individually and collectively, with the school serving as a privileged space for its practice. This paper shares experiences lived within the context of the Pedagogical Residency Program, in the Biology/Science core of the Institute of Coastal Studies at UFPA. This is an experience report based on memories recorded in a training memoir, used as an instrument for action-research-training. A didactic sequence aimed at meaningful learning and scientific literacy was developed with the objective of promoting sex education in schools through teaching-learning actions involving the sharing of reliable information about STIs/HPV linked to the knowledge objects of viruses and vaccines. The Pedagogical Residency has provided a rich experience on how to work with sensitive topics that are still taboos in some schools. Our experience showed that the approach to these knowledge objects through the combination of different teaching strategies—such as interactive lectures based on motivating questions and the use of audiovisual resources, text reading and discussion, playful simulation of processes and techniques performed by scientists, and the production of audiovisual content and folders by the students—successfully fostered a welcoming and safe environment, which is so important in work involving sex education, and provided an opportunity for students' active participation and increased their awareness of healthy practices. | en |
| dc.description.resumo | Educação em saúde é um processo que exige a mobilização de conhecimentos, atitudes e valores voltados para o saber cuidar de si e do outro em relação à saúde e bem-estar, o que resulta em uma melhoria de qualidade de vida tanto individual quanto coletiva, tendo a escola como espaço privilegiado para sua prática. Neste trabalho são compartilhadas experiências vivenciadas no contexto do Programa Residência Pedagógica, no núcleo de Biologia/Ciências, do Instituto de Estudos Costeiros da UFPA. Trata-se de um relato de experiência elaborado a partir de memórias registradas em memorial de formação, usado como instrumento de pesquisaação-formação. Foi desenvolvida uma sequência didática voltada para uma aprendizagem significativa e letramento científico com o objetivo de promover a educação sexual na escola a partir de ações de ensino-aprendizagem com compartilhamento de informações confiáveis sobre IST/HPV ligadas aos objetos de conhecimento vírus e vacina. O Residência Pedagógica tem proporcionado uma rica experiência de como trabalhar mesmo temas sensíveis e que ainda são tabus em algumas escolas. Nossa experiência mostrou que a abordagem destes objetos de conhecimento mediante a combinação de diferentes estratégias de ensino como, aulas expositivas-dialogadas a partir de perguntas motivadoras e o uso de recursos audiovisuais, leitura e discussão de texto, simulação lúdica de processos e técnicas realizadas pelos cientistas, elaboração de produto audiovisual e folder pelos alunos, conseguiu propiciar um ambiente acolhedor e seguro, tão importante no trabalho envolvendo educação sexual, e que oportunizou a participação ativa dos alunos e aumentou a conscientização deles sobre práticas saudáveis. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | LUZ, Madson Rodrigo Martins da. Educação sexual nas aulas de ciências: o HPV em foco. Orientadora: Gleiciane Leal Moraes Pinheiro; Coorientadora: Rafaela Lebrego Araújo. 2024. 14 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Ciências Naturais) – Faculdade de Ciências Naturais. Instituto de Estudos Costeiros, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9954. Acesso em: . | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9954 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Residência Pedagógica | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de Ciências | pt_BR |
| dc.subject | Educação sexual | pt_BR |
| dc.subject | Vacina | pt_BR |
| dc.subject | HPV | pt_BR |
| dc.subject | Pedagogical Residency | en |
| dc.subject | Science Teaching | en |
| dc.subject | Sex Education | en |
| dc.subject | Vaccine | en |
| dc.subject | HPV | en |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | Educação sexual nas aulas de ciências: o HPV em foco | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |
| dcterms.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |