A Formação Continuada dos Professores da educação Infantil em Tecnologias Digitais

FURTADO, Mayza Valadares

A Formação Continuada dos Professores da educação Infantil em Tecnologias Digitais

Arquivo(s)

TCC_FormacaoContinuadaProfessores.pdf (266.28 KB)

Data

21-07-2023

Autor(es)

FURTADO, Mayza Valadares

Orientador(es)

LIMA, Adriane Raquel Santana de

Tipo de acesso

Acesso Aberto

Citar como

FURTADO, Mayza Valadares. A Formação Continuada dos Professores da educação Infantil em Tecnologias Digitais . Orientadora: Adriane Raquel Santana de Lima. 2023. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Instituto de Ciências da Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/8099. Acesso em:.

Este estudo tem como título, a formação continuada de professores em tecnologias digitais, na educação infantil. Tem como objetivo geral, analisar as contribuições da tecnologia na formação continuada dos professores da educação infantil? Compreender a importância das tecnologias na prática educativa da educação infantil?Identificar os principais desafios enfrentados por professores no uso das tecnologias digitais em sua metodologia de ensino? O levantamento bibliográfico consiste em uma revisão de literatura (conceito) com abordagem qualitativa. Para a análise de conteúdo dos trabalhos, artigos, monografias e TCCs, feita em parte on-line e sobre dados eletrônicos cientificas, foram feita uma busca sistemática, abrangendo o período de 2017-2023.