O ensino matemático inclusivo para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA)

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dc.contributor.advisor-co1ALVES, Lília Cristina dos Santos Diniz
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6114447007933261
dc.contributor.advisor-co1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0003-2423-797X
dc.contributor.advisor1COSTA, Daniana de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8838183313851024
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-8523-6156
dc.creatorSANTOS, Rosana
dc.date.accessioned2026-01-13T14:36:52Z
dc.date.available2026-01-13T14:36:52Z
dc.date.issued2025-08-19
dc.description.resumoO objetivo deste escrito é explorar o ensino de Matemática de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O estudo se caracteriza como uma abordagem qualitativa do tipo bibliográfica exploratória, destinada a demonstrar resultados de pesquisas sobre a temática de forma clara, ordenada e abrangente. Um dos principais aspectos observados foi a importância de adaptar as estratégias de ensino às necessidades específicas de cada criança, considerar a formação continuada de professores sobre o tema Transtorno do Espectro Autista, além disso, a colaboração entre educadores, famílias e especialistas é vital para criar um ambiente de aprendizado inclusivo e de apoio. A pesquisa demonstrou que o ensino matemático inclusivo é não apenas possível, mas também essencial para o desenvolvimento de alunos com TEA. Ao implementar metodologias adaptadas e recursos didáticos diferenciados, é possível observar um avanço significativo no envolvimento e na aprendizagem desses estudantes.
dc.identifier.citationSANTOS, Rosana. O ensino matemático inclusivo para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Orientadora: Daniana de Costa. 2025. 14 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Matemática) – Faculdade de Matemática, Campus Universitário de Salinópolis, Universidade Federal do Pará, Salinópolis, 2025. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9062. Acesso em:.
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9062
dc.languagepor
dc.relation.ispartofEducação hoje: saberes, desafios e práticas
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.source.uriDisponível online via sagitta
dc.subjectTranstorno do Espectro Autista (TEA)
dc.subjectInclusão
dc.subjectEnsino de Matemática
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
dc.titleO ensino matemático inclusivo para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Capítulo de Livro

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Curso de Licenciatura em Matemática - CAMPSALINAS
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