Lugar de mulher é onde ela quiser: o lugar do feminino na sociedade de classes
| dc.contributor.advisor1 | SOUZA, Ana Paula Vieira e | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8840758628880141 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0003-3340-1866 | pt_BR |
| dc.creator | PAMPLONA NETO, Christóvam da Silveira | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5310686560794161 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2024-03-06T19:23:08Z | |
| dc.date.available | 2024-03-06T19:23:08Z | |
| dc.date.issued | 2024-02-27 | |
| dc.description.resumo | Esta pesquisa do Trabalho de Curso resulta do Estágio Supervisionado na Educação Infantil na Escola Rio Caeté sobre o feminismo e o lugar da mulher na sociedade de classes com crianças matriculadas na Pré-Escola. O objetivo principal foi analisar as experiências do Estágio sobre o Plano de Intervenção da regência de atividades pedagógicas sobre o lugar da mulher na sociedade e o feminismo desenvolvido a partir do Projeto-chave Respeito, Valores e Atitudes da Escola Caeté, na perspectiva das atividades lúdicas articuladas ações pedagógicas do planejamento escolar da Professora supervisora. Metodologicamente, o estudo sob o viés teórico da abordagem interacional e do tipo qualitativa (Gatti) permearam a execução da pesquisa no Estágio e as análises das atividades feitas com as crianças. Os resultados do TCC mostram que o Estágio Supervisionado no campo da pesquisa promove experiências com as crianças e a profissão do pedagogo no cotidiano escolar, que é permeado de vivências da prática pedagógica, além disso, o estudo fomenta a discussão sobre o papel da mulher na sociedade de classes e questões relacionadas ao femininos, que são fundamentais no processo de aprendizagem na Educação Infantil, pois, promove reflexões sobre o preconceito com a mulher que é mãe, trabalha e estuda. Ainda, a pesquisa possibilitou reflexões sobre a formação do pedagogo (as) e as vivências na prática do Estágio, que se articulam com outros componentes curriculares do Curso de Pedagogia como os Fundamentos Teórico-Metodológicos da Educação Infantil, Psicologia da Aprendizagem e FTM de Ciências porque favoreceram observar os saberes culturais das crianças em relação ao papel da Mulher e mãe no dia a dia delas. Conclui-se, portanto, que as propostas educativas sobre o lugar da mulher e o feminismo se conectou com o planejamento do contexto Caeté e com o contexto social das crianças por meio do uso de atividades do cineclube, o que motivou o interesse das crianças pela temática, além das atividades lúdicas e momento dialógico entre estudante de Pedagogia e a professora supervisora. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | PAMPLONA NETO, Christóvam da Silveira. Lugar de mulher é onde ela quiser: o lugar do feminino na sociedade de classes. Orientadora: Ana Paula Vieira e Souza. 2024. 19 f. Trabalho de Curso (Graduação em Pedagogia) – Faculdade de Educação. Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança. 2024. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6881. Acesso em: . | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6881 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Estágio Supervisionado | pt_BR |
| dc.subject | Educação Infantil | pt_BR |
| dc.subject | Feminismo | pt_BR |
| dc.subject | Mulheres | pt_BR |
| dc.subject | Plano de Intervenção | pt_BR |
| dc.subject | Formação Inicial | pt_BR |
| dc.subject | Pedagogia | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | Lugar de mulher é onde ela quiser: o lugar do feminino na sociedade de classes | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |