Jogos didáticos acerca do ensino de parasitologia: o uso dos três momentos pedagógicos
| dc.contributor.advisor1 | SILVA, Karina Dias da | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2271768102150398 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0001-5548-4995 | pt_BR |
| dc.creator | VIANA, Maria da Silva | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/7149538916448083 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2024-08-29T13:46:53Z | |
| dc.date.available | 2024-08-29T13:46:53Z | |
| dc.date.issued | 2023-02-28 | |
| dc.description.abstract | As doenças parasitárias estão associadas a um complexo de determinantes sociais e ambientais, que acometem crianças e adolescentes em idade escolar, sendo assim, educação em saúde contribui para a prevenção, principalmente nas crianças nesta faixa etária, O objetivo deste trabalho foi de analisar as contribuições da utilização de jogos didáticos, em sala de aula para o ensino de parasitologia na educação básica. A pesquisa foi desenvolvida dentro do projeto de extensão intitulado “Educação em Saúde: estratégias de ensino e aprendizagem para educadores e educandos acerca de Parasitologia’’ executado no período de 2019 a 2020. Com a aplicação dos jogos didáticos em uma escola pública do município de Altamira – PA. Participaram da pesquisa 130 alunos de 05 turmas do 5º e 7º ano do ensino fundamental I e II. A metodologia proposta implica nos três momentos pedagógicos: Momento problematização inicial, Organização do Conhecimento e Aplicação do conhecimento. A maioria dos alunos respondeu que gostou da forma que o conteúdo foi ministrado. Aplicação de jogos didáticos utilizando os três momentos pedagógicos, se estabelece como método que favorece o desenvolvimento da aprendizagem do indivíduo, levando em consideração a vivência pedagógica que possibilita aos estudantes buscar e construir sua autonomia. | pt_BR |
| dc.description.resumo | As doenças parasitárias estão associadas a um complexo de determinantes sociais e ambientais, que acometem crianças e adolescentes em idade escolar, sendo assim, educação em saúde contribui para a prevenção, principalmente nas crianças nesta faixa etária, O objetivo deste trabalho foi de analisar as contribuições da utilização de jogos didáticos, em sala de aula para o ensino de parasitologia na educação básica. A pesquisa foi desenvolvida dentro do projeto de extensão intitulado “Educação em Saúde: estratégias de ensino e aprendizagem para educadores e educandos acerca de Parasitologia’’ executado no período de 2019 a 2020. Com a aplicação dos jogos didáticos em uma escola pública do município de Altamira – PA. Participaram da pesquisa 130 alunos de 05 turmas do 5º e 7º ano do ensino fundamental I e II. A metodologia proposta implica nos três momentos pedagógicos: Momento problematização inicial, Organização do Conhecimento e Aplicação do conhecimento. A maioria dos alunos respondeu que gostou da forma que o conteúdo foi ministrado. Aplicação de jogos didáticos utilizando os três momentos pedagógicos, se estabelece como método que favorece o desenvolvimento da aprendizagem do indivíduo, levando em consideração a vivência pedagógica que possibilita aos estudantes buscar e construir sua autonomia. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | VIANA, Maria da Silva. Jogos didáticos acerca do ensino de parasitologia: o uso dos três momentos pedagógicos. Orientadora: Karina Dias da Silva. 2023. 24 f. Trabalho de Curso (Licenciado em Ciências Biológicas) - Campus Universitário de Altamira, Universidade Federal do Pará, Altamira, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7156. Acesso em: . | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7156 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source | Disponível via correio eletrônico:bibaltamira@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Recursos Didáticos | pt_BR |
| dc.subject | Ludicidade | pt_BR |
| dc.subject | Parasitas | pt_BR |
| dc.subject | Proposta Metodológica | pt_BR |
| dc.subject | Didactic Resources | pt_BR |
| dc.subject | Ludicity | pt_BR |
| dc.subject | Parasitology | pt_BR |
| dc.subject | Methodological proposa | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM | pt_BR |
| dc.title | Jogos didáticos acerca do ensino de parasitologia: o uso dos três momentos pedagógicos | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |