Precarização das escolas do campo: reflexões acerca da situação docente numa escola de Pacajá, Pará.
| dc.contributor.advisor1 | SANTANA, Ronaldo Henrique | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1079251543891380 | pt_BR |
| dc.creator | SILVA, Thaynara Noronha | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-17T18:39:43Z | |
| dc.date.available | 2021-11-17T18:39:43Z | |
| dc.date.issued | 2018-06-26 | |
| dc.description.resumo | Esta investigação partiu da problemática de como se configura o trabalho docente nas escolas com classes multiano e suas relações com o estado de precarização vivenciado nas escolas públicas do campo. Assim, o objetivo geral é analisar o trabalho docente numa escola do campo e a precarização que configura o contexto concreto dos sujeitos do campo em uma escola pública, a partir da realidade de classes de multiano, localizada no município de Pacajá, estado do Pará. Após o diálogo com o referencial bibliográfico, e através das discussões e análises obtidas através das intervenções na comunidade, pode-se aferir que a realidade vivenciada pelos professores nas escolas do campo do município evidenciam grandes desafios como o espaço físico da escola, onde supre o básico à necessidade tanto dos alunos, quanto dos professores, porém, deixa muito a desejar como, por exemplo, uma infraestrutura inadequada como ventilações, banheiros, carteiras, livros e etc, carentes de políticas públicas educacionais e acompanhamento efetivo do poder público. A melhoria quanto às condições de trabalho assim como a formação de seus educadores faz-se necessário para que aconteça uma educação de qualidade, que identifique a realidade sobre a qual vive o povo do campo. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SILVA, Thaynara Noronha. Precarização das escolas do campo: reflexões acerca da situação docente numa escola de Pacajá, Pará. Orientador: Ronaldo Henrique Santana. 2018. 33 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Educação do Campo) - Faculdade de Etnodiversidade, Campus Universitário de Altamira, Universidade Federal do Pará, Pacajá, 2018. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3677. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/3677 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibaltamira@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Politicas públicas | pt_BR |
| dc.subject | Infraestrutura | pt_BR |
| dc.subject | Educação do campo | pt_BR |
| dc.subject | Precarização | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO RURAL | pt_BR |
| dc.title | Precarização das escolas do campo: reflexões acerca da situação docente numa escola de Pacajá, Pará. | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Artigo | pt_BR |