A educação escolar e a mídia televisiva: um estudo sobre o potencial pedagógico dos desenhos e filmes animados na escola
| dc.contributor.advisor1 | RODRIGUES, Ronaldo de Oliveira | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1573942492848983 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0001-5721-2926 | pt_BR |
| dc.creator | AZEVEDO, Deivisson Moura | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-08T19:41:32Z | |
| dc.date.available | 2022-12-08T19:41:32Z | |
| dc.date.issued | 2019-07-05 | |
| dc.description.resumo | O presente estudo apresenta o resultado do projeto de intervenção desenvolvido na escola Municipal de ensino Fundamental Emerentina Moreira de Souza no município de Breves no Estado do Pará. O estudo consistiu em uma pesquisa-ação de natureza qualitativa, possuindo o objetivo de investigar o potencial pedagógico dos desenhos e filmes animado como recurso educativo na sala de aula e como objetivos específicos: verificar como os professores (as) atuavam em suas práticas pedagógicas na abordagem dos desenhos animados e filmes em sala de aula; promover um projeto de intervenção teórico metodológico e pedagógico, apresentando e discutindo com os alunos os desenhos e filmes animados e produzir um caderno pedagógico para auxiliar e contribuir com os professores no uso dos desenhos animados e filmes em sala de aula. A partir da pesquisa, constatamos que, o uso das animações em sala aula colaborou com o processo de aquisição de novos conhecimentos pelos alunos, auxiliando-os com os diversos conteúdos curriculares e temas interdisciplinares no decorrer das aulas. Os resultados mostraram a importância de o professor refletir sobre o uso dessa mídia nas aulas, procurando compreender como as crianças interagem com tais produções e como ressignificam as mensagens adquiridas ao assistir essas animações. No entanto, consideramos que o assunto ainda foi pouco investigado no meio educacional, havendo margem a polêmicas e controvérsias para o uso dos desenhos animados em sala de aula. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | AZEVEDO, Deivisson Moura. A educação escolar e a midia televisiva: um estudo sobre o potencial pedagógico dos desenhos e filmes animados na escola. Orientador: Ronaldo de Oliveira Rodrigues. 2018. 98 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Humanas, Campus Universitário de Breves, Universidade Federal do Pará, Breves, 2019. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/4803. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/4803 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source | 1 CD-ROM | pt_BR |
| dc.subject | Desenhos Animados | pt_BR |
| dc.subject | Caderno Pedagógico | pt_BR |
| dc.subject | Ensino-aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | Cartoon | pt_BR |
| dc.subject | Pedagogical notebook | pt_BR |
| dc.subject | Teaching learning | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO | pt_BR |
| dc.title | A educação escolar e a mídia televisiva: um estudo sobre o potencial pedagógico dos desenhos e filmes animados na escola | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |