A incorporação da questão ambiental nas ementas dos curso de Biblioteconomia na região norte do Brasil

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dc.contributor.advisor1BARROS, Lucivaldo Vasconcelos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3198342223137046
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-2581-2537
dc.creatorFERREIRA, Élida do Vale
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9705356727384758
dc.date.accessioned2026-08-26T18:32:59Z
dc.date.available2026-08-26T18:32:59Z
dc.date.issued2026-07-16
dc.description.abstractThis study aims to analyze the integration of environmental issues into the education and training of librarians in Brazil’s Northern Region, investigating how this topic is incorporated into the curricula of Higher Education Institutions (HEIs). The research considers that librarians, in addition to their technical responsibilities, play a relevant social role as information mediators and agents of socio-environmental awareness. At methods, the study is descriptive in nature and adopts a qualitative approach, based on a bibliographic review and documentary analysis of the Pedagogical Course Projects, curricular matrices, and course syllabi of the selected institutions. The data collected were examined using Bardin’s Content Analysis technique.The results showed that environmental issues are incorporated in a limited and fragmented manner, being identified mainly in elective courses and through cross-curricular approaches. Therefore, it is concluded that librarian education still presents significant gaps regarding the integration of environmental issues, especially in a region marked by the socio-environmental relevance of the Amazon. The study highlights the need to update curricula and expand content related to sustainability and environmental information, with the aim of educating professionals who are more critical, aware, and prepared to address contemporary challenges.
dc.description.resumoO presente estudo tem por objetivo analisar a inserção da temática ambiental na formação do bibliotecário da Região Norte do Brasil, investigando como o tema é incorporado nos currículos das Instituições de Ensino Superior (IES). A pesquisa considera que o bibliotecário, além de suas atribuições técnicas, desempenha papel social relevante como mediador da informação e agente de conscientização socioambiental. Na metodologia, a pesquisa caracteriza-se como descritiva, de abordagem qualitativa, baseada em um levantamento bibliográfico e análise documental dos Projetos Pedagógicos de Curso, matrizes curriculares e ementas das instituições escolhidas. Os dados encontrados foram examinados por meio da técnica de análise de conteúdo de Bardin. Os resultados demonstraram que a inserção da temática ambiental ocorre de forma limitada e dividida, sendo identificada principalmente em disciplinas optativas e de abordagens transversais. Portanto, conclui-se que a formação bibliotecária ainda apresenta lacunas significativas quanto à integração das questões ambientais, especialmente em uma região marcada pela relevância socioambiental como a Amazônia. Destaca-se a necessidade de atualização curricular e da ampliação de conteúdos relacionados à sustentabilidade e à informação ambiental, visando à formação de profissionais mais críticos, conscientes e preparados para atuar frente aos desafios contemporâneos.
dc.identifier.citationFERREIRA, Élida do Vale. A incorporação da questão ambiental nas ementas dos curso de Biblioteconomia na região norte do Brasil. Orientador: Lucivaldo Vasconcelos Barros. 2026. 29 f. Trabalho de Curso (Bacharelado em Biblioteconomia) – Faculdade de Biblioteconomia, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal do Pará, Belém, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10021. Acesso em:.
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10021
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: biblio-icsa@ufpa.br
dc.subjectBiblioteconomia
dc.subjectFormação do bibliotecário
dc.subjectInformação ambiental
dc.subjectSustentabilidade
dc.subjectProjetos pedagógicos do curso
dc.subjectLibrary science
dc.subjectLibrarian education
dc.subjectEnvironmental information
dc.subjectSustainability
dc.subjectPedagogical course projects
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA
dc.titleA incorporação da questão ambiental nas ementas dos curso de Biblioteconomia na região norte do Brasil
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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Faculdade de Biblioteconomia - FABIB/ICSA
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