A perspectiva ambiental no ensino de História em São João de Pirabas-Pa

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dc.contributor.advisor1KETTLE, Wesley Oliveira
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9421187953739248pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-5824-5700pt_BR
dc.creatorMAGNO, Gizelle Albuquerque
dc.date.accessioned2024-01-23T13:29:55Z
dc.date.available2024-01-23T13:29:55Z
dc.date.issued2023-12-18
dc.description.abstractThe present work proposes to analyze the Environmental Perspective in History Teaching in schools in the city of São João de Pirabas/PA, using questionnaires to interview teachers who work in the area. With the production of this article, we intend to understand the problems and challenges that History teachers face when incorporating Environmental Education into their classes, because although they recognize the importance of teaching in line with this perspective, there are many challenges. This work also aims to understand what definitions History teachers have about nature and the environment within educational practice, whether they relate the contents of the program curriculum with the environmental theme, whether they problematize environmental modifications by relating them to local history, if there is any proposal in the pedagogical political plan of the school where they work and/or projects on the topic, in addition to understanding which disciplines are involved in these proposals. Therefore, it is important to know the educational discussions about the environmental perspective in the teaching of History in schools in Pirabas.en
dc.description.resumoO presente trabalho propõe fazer uma análise da Perpectiva Ambiental no Ensino de História de escolas do município de São João de Pirabas/PA, utilizando de questionários para entrevistar professores que atuam na área. Com a produção deste artigo, pretende-se compreender a problemática e os desafios que os professores de História encontram para inserir a Educação Ambiental em suas aulas, porque embora reconheçam a importância de trabalhar o ensino alinhado a esta perspectiva, são muitos os desafios. Este trabalho visa perceber também, quais definições os professores de História têm sobre a natureza e o meio ambiente dentro da prática educacional, se relacionam os conteúdos do currículo programático com o tema ambiental, se problematizam as modificações ambientais relacionando-as com a história local, se há alguma proposta no plano político pedagógico da escola em que atuam e/ou projetos sobre o tema, além de perceber quais disciplinas são envolvidas nessas propostas. Desse modo, é importante conhecer as discussões educacionais sobre a perspectiva ambiental no ensino de História das escolas de Pirabas.pt_BR
dc.identifier.citationMAGNO, Gizelle Albuquerque. A perspectiva ambiental no ensino de História em São João de Pirabas-Pa. Orientador: Wesley Oliveira Kettle. 2024. 30 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em História) – Campus Universitário de Ananindeua, Universidade Federal do Pará, Ananindeua, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6551. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6551
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.sourceDisponível na internet via Sagittapt_BR
dc.subjectPerspectiva ambientalpt_BR
dc.subjectEnsino de Históriapt_BR
dc.subjectProfessorespt_BR
dc.subjectNaturezapt_BR
dc.subjectSão João de Pirabaspt_BR
dc.subjectEnvironmental perspectiveen
dc.subjectTeaching Historyen
dc.subjectTeachersen
dc.subjectNatureen
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DO BRASIL::HISTORIA REGIONAL DO BRASILpt_BR
dc.titleA perspectiva ambiental no ensino de História em São João de Pirabas-Papt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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