O ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental I: a cachaça como “lugar de memória” no município de Abaetetuba/PA

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dc.contributor.advisor1NASCIMENTO, Sérgio Bandeira do
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7040227647321399pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-1366-5760pt_BR
dc.creatorFERREIRA, Erick Fernando Figueiredo
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3278040234542976pt_BR
dc.date.accessioned2023-09-21T18:48:22Z
dc.date.available2023-09-21T18:48:22Z
dc.date.issued2023-07-06
dc.description.abstractThis article approaches the theme of teaching History and its methodologies, which according to the Annales school, are important tools that help the educator. Having bibliographical research as a methodological indicator, this writing sought to highlight the importance of local culture through the appreciation of the memory of the inhabitants of the Municipality of Abaetetuba/PA, indicating Cachaça as a “place of memory”. As a theoretical foundation, Silva and Silva (2009), Bittencourt (2004) and Nora (2012) were mainly used, who postulate in their works about the historical turn and the influence of this event on the work of historians. As final considerations, the article emphasizes the traditionalist view regarding the teaching of history in schools, which is something negative, since the records of historical events are told by great characters and only their deeds are shown, therefore, the importance and necessity of valuing memory and local culture, in order to keep alive the history that surrounds and collaborates for the construction of the citizen of Abbaetetubo, in addition to pointing to na eminent professional deconstruction that aims at na opening for the insertion of new methodological procedures for the teaching the discipline of History.pt_BR
dc.description.resumoO presente artigo aborda a temática do ensino de História e suas metodologias, as quais segundo a escola dos Annales, são ferramentas importantes que auxiliam o educador. Tendo como indicador metodológico a pesquisa bibliográfica, a presente escrita procurou evidenciar a importância da cultura local por meio da valorização da memória dos habitantes do Município de Abaetetuba/PA, indicando a Cachaça como um “lugar de memória”. Como fundamentação teórica, utilizou-se principalmente Silva e Silva (2009), Bittencourt (2004) e Nora (2012) que postulam em suas obras a respeito da virada histórica e a influência desse acontecimento no trabalho dos historiadores. Como considerações finais, o artigo ressalta a visão tradicionalista quanto ao ensino de história nas escolas, sendo algo negativo, uma vez que os registros dos acontecimentos históricos são contados pelos grandes personagens e são mostrados somente os feitos dos mesmos, portanto, evidencia-se a importância e necessidade da valorização da memória e da cultura local, afim de manter viva a história que cerca e colabora para a construção do cidadão abaetetubense, além de apontar para uma eminente desconstrução profissional que almeja uma abertura para a inserção de novos procedimentos metodológicos para o ensino da disciplina de História.pt_BR
dc.identifier.citationFERREIRA, Erick Fernando Figueiredo. O ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental I: a cachaça como “lugar de memória” no município de Abaetetuba/PA. Orientador: Sérgio Bandeira do Nascimento. 2023. 27 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/6218. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/6218
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectCachaçapt_BR
dc.subjectEnsino de históriapt_BR
dc.subjectHistória oralpt_BR
dc.subjectLugares de memóriapt_BR
dc.subjectMemóriapt_BR
dc.subjectLiquorpt_BR
dc.subjectHistory teachingpt_BR
dc.subjectOral historypt_BR
dc.subjectMemory placespt_BR
dc.subjectMemorypt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleO ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental I: a cachaça como “lugar de memória” no município de Abaetetuba/PApt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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