BANCOS DE APOIO AO USO DE OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
| dc.contributor.advisor1 | PINHEIRO, Gleiciane Leal Moraes | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9834815945066835 | pt_BR |
| dc.creator | ARAGÃO, Paulo Márcio | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-09T13:48:22Z | |
| dc.date.available | 2024-09-09T13:48:22Z | |
| dc.date.issued | 2019-02-28 | |
| dc.description.abstract | Teaching and learning methods have been modernizing over time, and classes with exclusively traditional resources are giving way to virtual classes in modern environments and with innovative technologies, motivating the student to learn. One of the great advantages of using Virtual Learning Objects is that the student has the possibility to manipulate the virtual tools regardless of time, space or tutors, for example, since access to a computer smartphone or device with similar technological resources. In the light of this, a Bibliographic research is carried out based on material already published, with the inclusion of technical procedures of a documentary research on the main platforms of support to the teacher and free access banks that offer OVAs for the teaching of Sciences, among them: ProInfo, eProInfo, Teacher Portal, International Bank of Educational Objects (BIOE) and PhET interactive simulations. Thus, the technological resources available to facilitate the reconstruction of knowledge inside and outside the school environment are indicated. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Os métodos de ensino e aprendizagem vem se modernizando ao longo dos tempos, e as aulas com recursos exclusivamente tradicionais estão dando lugar às aulas virtuais em ambientes modernos e com tecnologias inovadoras, motivando o aluno para a aprendizagem. Uma das grandes vantagens do uso de Objetos Virtuais de Aprendizagem é que o aluno tem a possibilidade de manipular as ferramentas virtuais independente do tempo, espaço ou tutores, por exemplo, desde que se tenha acesso a um computador smartphone ou aparelho com recursos tecnológicos similar. Diante disso,é realizada uma pesquisa Bibliográfica elaborada a partir de material já publicado, com a inclusão de procedimentos técnicos de uma pesquisa documental sobre as principais plataformas de apoio ao professor e bancos de acesso livre que disponibilizam OVAs para o ensino de Ciências, dentre eles: ProInfo, eProInfo, Portal do Professor, Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) e PhET interactive simulations. Assim é indicado os recursos tecnológicos disponíveis para facilitara reconstrução do conhecimento dentro e fora do ambiente escolar. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | ARAGÃO, Paulo Márcio. BANCOS DE APOIO AO USO DE OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. Orientadora: Gleiciane Leal Moraes Pinheiro. 2019. 34 f. Trabalho de Curso (Graduação em Ciências Naturais) – Campus Universitário de Breves, Universidade Federal do Pará, Breves, ANO DE DEFESA. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7173. Acesso em: . | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7173 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source | 1 CD-ROM | pt_BR |
| dc.subject | objetos virtuais de aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | processo de ensino-aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | ensino de ciências | pt_BR |
| dc.subject | virtual learning objects | pt_BR |
| dc.subject | process of teaching-learning | pt_BR |
| dc.subject | science teaching | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO | pt_BR |
| dc.title | BANCOS DE APOIO AO USO DE OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |