Estratégias inclusivas no ensino de história: um relato de experiência com alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)

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dc.contributor.advisor1CHARLET, Eliane Cristina Soares
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6000275052016633
dc.creatorSOUZA, Yasmim de Paula Alves
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8159500456000247
dc.date.accessioned2026-09-25T18:42:25Z
dc.date.available2026-09-25T18:42:25Z
dc.date.issued2026-07-09
dc.description.resumoEste trabalho analisa a necessidade de uma transformação profunda no contexto educacional para a efetiva inclusão de alunos neurodivergentes. O estudo investiga o papel fundamental da instituição de ensino na facilitação da aprendizagem, pela formação continuada de educadores frente aos desafios do currículo escolar. A pesquisa baseia-se em um relato de experiência de um ano como profissional do apoio escolar (2024 – 2025), acompanhando dois discentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nível 1 e 3 suportes, durante o 8º e 9º anos do ensino fundamental – Anos Finais, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Tempo Integral Cel. Aluízio Pinheiro Ferreira, onde se observaram barreiras severas de socialização e uma necessidade de estratégias pedagógicas de ensino.pt_BR
dc.identifier.citationSOUZA, Yasmim de Paula Alves. Estratégias inclusivas no ensino de história: um relato de experiência com alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Orientadora: Eliane Cristina Soares Charlet. 2026. 21 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em História) – Faculdade de História, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10256. Acesso em: .pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10256
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.subjectTranstorno do Espectro Autistapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleEstratégias inclusivas no ensino de história: um relato de experiência com alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)pt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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