O uso do ábaco no 2° ano do ensino fundamental: uma experiência a partir do estágio supervisionado II

Neste relato de experiência, abordaremos ações efetivadas durante o Estágio Supervisionado II, que se configurou na aplicação de um projeto no 2° ano de uma escola de ensino fundamental, no município de Curralinho-PA. Tal projeto abordou a utilização do ábaco japonês e suas contribuições para o ensino de matemática com alunos do referido ano, onde teve o objetivo de trabalhar representações numéricas, classificações de unidade, dezena, centena e operações básicas de adição e subtração. Diante disso, evidenciaremos, neste trabalho, o percurso que envolveu todo o processo de observações em sala de aula, até aos dias em que foi desenvolvida a dinâmica com a utilização do ábaco, assim como as estratégias usadas ao decorrer dessa aplicação e sua conclusão, alcançando uma boa parte dos objetivos propostos.