Avaliação como instrumento propulsor do ensino e aprendizagem

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dc.creatorRIBEIRO, Williames Faro
dc.date.accessioned2023-05-08T20:48:31Z
dc.date.available2023-05-08T20:48:31Z
dc.date.issued2022-11-05
dc.description.resumoObjetivo: O artigo discute a Avaliação Educacional na perspectiva de uma professora do 1° ciclo (3° ano) do Ensino Fundamental de uma escola do município de Capanema-Pará, com o objetivo de investigar como se dá o processo de avaliação da aprendizagem na prática educativa no 1° ciclo (3° ano) do Ensino Fundamental. Métodos: A abordagem é de cunho qualitativo, sendo efetivado no processo método lógico a pesquisa bibliográfica e de cam¬po, utilizando a entrevista semiestruturada como instrumento para a coleta de dados, que serão analisados dialogando como autores que discutem o tema. Resultados: Na visão da docente, deve ser diagnóstica processual e contínua, pois possibilita acompanhar o aluno, perceber suas eventuais dificuldades e intervir, de forma que este aluno possa superar es¬sas dificuldades e evoluir na aprendizagem. Conclusão: A avaliação como propulsora da aprendizagem, assume um caráter fundamental no processo educativo.pt_BR
dc.identifier.citationRIBEIRO, Williames Faro; et.al. Avaliação como instrumento propulsor do ensino e aprendizagem. In: MELO, José Carlos de; GUTERRES, Ione da Silva; OLIVEIRA, Josélia de Jesus Araujo Braga de (Organizadores). Integrando saberes e fazeres na educação básica. Guarujá-SP: Científica Digital, 2022. p. 135-148.Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/5634. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/5634
dc.languageporpt_BR
dc.relation.ispartofIntegrando saberes e fazeres na educação básicapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.urihttps://www.editoracientifica.com.br/livros/livro-integrando-saberes-fazeres-na-educacao-basicapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectAnos Iniciaispt_BR
dc.subjectAvaliação da Aprendizagempt_BR
dc.titleAvaliação como instrumento propulsor do ensino e aprendizagempt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Capítulo de Livropt_BR

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