Las películas literarias como estrategia para el desarrollo del componente sociocultural en la enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera (e/le)

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dc.contributor.advisor1SOARES, Ana Cláudia Melo
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9329463403223387pt_BR
dc.creatorMELO, Luiza Antônia Cardoso de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9924419699814593pt_BR
dc.date.accessioned2019-06-20T10:25:32Z
dc.date.available2019-06-20T10:25:32Z
dc.date.issued2018-05-28
dc.description.resumenEste trabajo tiene como tema “el uso de películas y de textos literarios en la enseñanza y aprendizaje del E/LE”. Abordaje es en la Lingüística Aplicada con énfasis en la enseñanza y aprendizaje del E/LE. El problema que nortea este trabajo está en la cuestión: ¿Por qué son importantes estrategias con el uso de películas y de textos literarios en clases de E/LE para desarrollar la competencia sociocultural? Así, el objetivo consiste en proponer una reflexión a respecto de estrategias con el uso de películas y de textos literarios en clases de E/LE para desarrollar la competencia sociocultural. Presenta base teórica los conceptos de: La enseñanza y aprendizaje del E/LE fue basado en Moraes (2010), López (1997) entre otros; El uso de películas y textos literarios en la enseñanza y aprendizaje de E/LE fue basado en Cândido (1995), Jiménez (1996), entre otros; El Componente Sociocultural fue basado en Eagleton (1943/2011), Sganzerla (2013), entre otros. Es una pesquisa bibliográfica y de carácter cualitativo. Las propuestas de actividades fueron desarrolladas basadas en las películas “El laberinto del Fauno” y “Pantaleón y las visitadoras”. Por fin, se concluyó que el trabajo con el uso de películas y del texto literario puede ser una herramienta fundamental, ya que permítenos utilizar, adaptar y crear actividades de grandes obras literarias; es válido resaltar que la lectura genera placer y aplicándola a la enseñanza de lenguas potencializa el aprendizaje.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho tem como tema “o uso de filmes e textos literários no ensino/aprendizagem do E/LE”. A abordagem é na Linguística Aplicada com ênfase no ensino/aprendizagem E/LE. O problema que norteia este trabalho está na questão: Por que o uso de filmes e textos literários nas aulas de E/LE são importantes estratégias para o desenvolvimento da competência sociocultural? Assim, o objetivo consiste em propor a reflexão a respeito de estratégias com o uso de filmes e de textos literários nas aulas de E/LE para desenvolver a competência sociocultural. Apresenta base teórica de conceitos de: Ensino/aprendizagem de E/LE baseado em Moraes (2010), López (1997) entre outros; O uso de filmes e de textos literários no ensino aprendizagem de E/LE foi baseado em Cândido (1995), Jiménez (1996), entre outros; O Componente Sociocultural foi baseado em Eagleton (1943/2011), Sganzerla (2013), entre outros. É uma pesquisa bibliográfica e de natureza qualitativa. As propostas de atividades foram desenvolvidas baseadas nos filmes “O Labirinto do Fauno” e “Pantaleão e as visitadoras”. Por fim, se concluiu que o trabalho com o uso de filmes e de textos literários pode ser uma ferramenta fundamental, já que nos permite utilizar, adaptar e criar atividades de grandes obras literárias; é válido ressaltar que a leitura gera prazer e que se bem aplicada no ensino de línguas potencializa a aprendizagem.pt_BR
dc.identifier.citationMELO, Luiza Antônia Cardoso de. Las películas literarias como estrategia para el desarrollo del componente sociocultural en la enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera (e/le). Orientadora: Ana Cláudia Melo Soares. 2018. 27 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Letras - Língua Espanhola) – Faculdade de Ciências da Linguagem, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Cametá, 2018. Disponível em: http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/1527. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttp://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/1527
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectEnseñanza y Aprendizajept_BR
dc.subjectE/LEpt_BR
dc.subjectPelículaspt_BR
dc.subjectTextos literátiospt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleLas películas literarias como estrategia para el desarrollo del componente sociocultural en la enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera (e/le)pt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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