Entre o real e o simbólico: o papel dos contos de fadas no desenvolvimento infantil
| dc.contributor.advisor1 | SOUZA, Nilo Carlos Pereira de | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4245210444172181 | |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0001-7642-7551 | |
| dc.creator | OLIVEIRA, Angel Victória de Souza | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/4491565037351076 | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-15T12:09:11Z | |
| dc.date.available | 2026-09-15T12:09:11Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-20 | |
| dc.description.resumen | El presente estudio investiga la relevancia de los cuentos de hadas en el desarrollo infantil, analizándolos como narrativas simbólicas y culturales que transmiten valores, conflictos y lecciones éticas. A partir de una investigación cualitativa de carácter bibliográfico, fundamentada en autores como Darnton, Bettelheim y Coelho, el estudio destaca cómo estas narrativas permiten a los niños proyectar miedos, deseos y desafíos en los personajes y las tramas. Se sostiene que los cuentos de hadas, aunque reflejan transformaciones históricas y culturales, preservan un núcleo simbólico que aborda aspectos esenciales de la existencia humana. De este modo, siguen desempeñando un papel fundamental en la formación de la subjetividad infantil, ofreciendo recursos psicológicos para enfrentar conflictos internos y fomentar la reflexión moral. | es |
| dc.description.resumo | Este estudo investiga a relevância dos contos de fadas no desenvolvimento infantil, analisando-os como narrativas simbólicas e culturais que transmitem valores, conflitos e lições éticas. A partir de uma pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico, fundamentada em autores como Darnton, Bettelheim e Coelho, destaca-se como essas narrativas permitem que a criança projete medos, desejos e desafios nos personagens e nas tramas. Argumenta-se que os contos de fadas, ainda que reflitam transformações históricas e culturais, preservam um núcleo simbólico que aborda aspectos essenciais da existência humana. Assim, continuam a desempenhar papel fundamental na formação da subjetividade infantil, oferecendo recursos psicológicos para enfrentar conflitos internos e estimular a reflexão moral. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | OLIVEIRA, Angel Victória de Souza. Entre o real e o simbólico: o papel dos contos de fadas no desenvolvimento infantil. Orientador: Nilo Carlos Pereira de Souza. 2025. 53 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Instituto de Ciências da Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2025. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10169. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10169 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibeducacao@gmail.com | pt_BR |
| dc.subject | Contos de fadas | pt_BR |
| dc.subject | Simbolismo | pt_BR |
| dc.subject | Desenvolvimento infantil | pt_BR |
| dc.subject | Cuentos de hadas | es |
| dc.subject | Desarrollo infantil | es |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | Entre o real e o simbólico: o papel dos contos de fadas no desenvolvimento infantil | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |