Reflexões formativas sobre minhas experiências como educadora social no CRAS de Santarém Novo-Pará
| dc.contributor.advisor1 | SOUSA, José de Moraes | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8774077381855219 | pt_BR |
| dc.creator | RAIOL, Esmeralda de Jesus Barata | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-17T21:53:39Z | |
| dc.date.available | 2023-05-17T21:53:39Z | |
| dc.date.issued | 2023-01-30 | |
| dc.description.resumo | O CRAS é uma repartição pública estatal amparada nas três esferas governamentais: Federação, Estado e Municípios, que fazem as orientações técnicas e organizam os serviços da Proteção Social Básica – PSB. O CRAS é o principal acesso aos programas, projetos e benefícios de transferência de renda da Assistência Social. O objetivo geral deste trabalho consistiu em analisar experiências que vivenciei no CRAS em Santarém Novo como Educadora Social função esta que muitas vezes é confundido com a função do Pedagogo. O pedagogo é o profissional capacitado no curso de formação superior em pedagogia. Já o educador social (Orientador social), pode ou não ter formação superior e é o profissional que atua em espaços da educação não formal com grupos sociais. Por tanto, esta é uma pesquisa autobiográfica com narrativas de experiências que vivenciei enquanto educadora social no CRAS: “Ação Família”, no Município de Santarém Novo, de 2012 a 2016. Durante o período em que trabalhei no CRAS, exerci diversas funções como Coordenadora de Projetos, Coordenadora Pedagógica, Orientadora Social e Secretária Municipal de Assistência Social. Vivenciei e lidei com inúmeras situações de conflitos, agressões, violências, abusos e outros diversas situações que chegavam para atendimento no CRAS. Os relatos aqui contados são de extrema relevância tanto por suas características, quanto por terem sido experiencias que me fizeram buscar a entender mais sobre o papel do pedagogo no âmbito do CRAS. O trabalho social com famílias exige técnica, método, disciplina, empatia, engajamento e mais do que isso, requer conhecimento, pesquisa e vontade de contribuir com o desenvolvimento de seres críticos e autônomos capazes de buscarem a mudança de suas realidades. Nisto consiste o conhecimento pedagógico social. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | RAIOL, Esmeralda de Jesus Barata. Reflexões formativas sobre minhas experiências como educadora social no CRAS de Santarém Novo-Pará. Orientador: José de Moraes Sousa. 2023. 34 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação. Polo Capanema, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/5741. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/5741 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | CRAS | pt_BR |
| dc.subject | Assistência Social | pt_BR |
| dc.subject | Pedagogia Social | pt_BR |
| dc.subject | Educador Social | pt_BR |
| dc.subject | Experiências | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | Reflexões formativas sobre minhas experiências como educadora social no CRAS de Santarém Novo-Pará | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |