O estudo dos ângulos através da construção de pipas com alunos do 6º ano na escola municipal Genival Alves Cavalcante

O presente trabalho vem abordar sobre o ensino e aprendizagem dos estudos dos ângulos, no ensino fundamental maior destinado a turma do 6º ano F da Escola municipal de ensino fundamental Genival Alves Cavalcante, localizada na vila Forquilha PA 256 Município de Tomé- Açu –Pa. Procurou-se responder às perguntas: como trabalhar o estudo dos ângulos com alunos do 6º ano? Qual o recurso didático a ser utilizado para o ensino dos ângulos com alunos do 6º ano escolar que ficaram dois anos longe das escolas devido a pandemia? Para tanto pensou-se em organizar uma sequência didática de atividades em torno da confecção de pipas que tem como foco os conteúdos: identificação, classificação e caracterização dos ângulos, o mesmo tem como objetivo apresentar as contribuições no uso de pipas como material concreto e manipulável no ensino e aprendizado da matemática, especificamente para o ensino de ângulo. Para que os alunos que estão a quase dois anos longe da escola possam assimilar os estudos dos ângulos sem prender o aluno apenas em livros. Altair Baldissera (2008), ainda, pontua que “é importante que construam, enquanto em formação, conhecimento geométrico sob um olhar prático e também lúdico, o que pode ser uma “porta de entrada” para aprendizagem da Geometria na escola”. Durante o desenvolvimento será aplicado um questionário para os alunos onde o intuito é obter dados e analisar como se encontra o ensino e aprendizado de ângulos. E ainda fazer analises no uso de livros didáticos sobre os estudos dos ângulos para os educandos do 6º ano F do ensino fundamental. O recurso didático a ser explorado neste trabalho através da construção de pipas é para fazer com que os alunos tenham a oportunidade de explorar e identificar as propriedades sobre ângulos e ainda apropriar-se do vocabulário específico relacionado às formas geométricas elementares. Considera-se que a construção de pipas será, nesse caso, um recurso didático eficiente para o ensino do estudo de ângulos no ensino fundamental maior.