Modelagem matemática: uma análise da qualidade de vida de estudantes em uma turma do ensino médio

Este trabalho tem como objetivo demonstrar como a adoção da modelagem matemática beneficia o processo de ensino e aprendizagem, a partir de uma experiencia realizada em uma turma do ensino médio em uma escola pública. A metodologia utilizada no estudo é a qualiquantitativa, e as técnicas de coleta de dados foram questionário e observação participante. Concluiu-se que, a modelagem matemática foi bem aceita pela turma, sobretudo dada sua flexibilidade que permite relacionar temas do cotidiano dos alunos, como o lazer e as atividades físicas, com questões matemáticas, despertando seu interesse pela área.