Formação docente em alternância: reflexões a partir dos tempos comunidades e estágios supervisionados
| dc.contributor.advisor1 | DAMACENA, Fabíola Aparecida Ferreira | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1442471964502111 | |
| dc.creator | MATOS, Jamile Alves | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5804682886218989 | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-28T18:21:55Z | |
| dc.date.available | 2025-11-28T18:21:55Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-25 | |
| dc.description.resumo | Este trabalho tem como objetivo analisar as experiências formativas vivenciadas no curso de Licenciatura em Educação do Campo, com ênfase em Linguagens e Códigos, a partir das atividades desenvolvidas nos Tempos-Comunidade e nos Estágios Supervisionados. A pesquisa se fundamenta na abordagem qualitativa, com ênfase na pesquisa participante e na narrativa de experiência, articulando o percurso formativo da autora com as condições concretas das escolas do campo. As análises dos relatórios de pesquisa e de prática docente evidenciaram desafios estruturais e pedagógicos, como a precarização das escolas multisseriadas, a rotatividade de professores e as lacunas na aprendizagem da leitura e escrita. Por outro lado, as experiências nas Casas Familiares Rurais revelaram o potencial da Pedagogia da Alternância como caminho para articular a formação docente às especificidades da educação no campo. O estudo aponta para a necessidade de fortalecer a relação entre universidade, escola e comunidade, assegurando o direito à educação de qualidade no campo e valorizando os saberes e as narrativas dos sujeitos camponeses e de comunidades tradicionais. | |
| dc.identifier.citation | MATOS, Jamile Alves. Formação docente em alternância: reflexões a partir dos tempos comunidades e estágios supervisionados. Orientadora: Fabíola Aparecida Ferreira Damacena. 2025. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciado em Educação do Campo) - Faculdade de Etnodiversidade, Campus Universitário de Altamira, Universidade Federal do Pará, Altamira, 2025. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/8895. Acesso em:. | |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/8895 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.source.uri | Disponível via internet correio eletrônico: bibaltamira@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Educação do Campo | |
| dc.subject | Formação docente | |
| dc.subject | Pedagogia da alternância | |
| dc.subject | Linguagens e códigos | |
| dc.subject | Pesquisa participante | |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM | |
| dc.title | Formação docente em alternância: reflexões a partir dos tempos comunidades e estágios supervisionados | |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |