A identidade profissional dos egressos do curso de pedagogia do campus universitário de Abaetetuba - PA

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dc.contributor.advisor1LOBATO, Vívian da Silva
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8153247121237657pt_BR
dc.creatorSILVA, Paula Inês Lobato
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9043166453013207pt_BR
dc.date.accessioned2022-09-19T20:47:50Z
dc.date.available2022-09-19T20:47:50Z
dc.date.issued2022-07-19
dc.description.abstractThe present work aims to investigate how graduates of the Pedagogy course build their professional teaching identity, in the region of Baixo Tocantins. The study is part of the network of specific themes of teacher training, the constitution of the teacher's professional identity and basic education. The theoretical framework is based on studies by RAYMOND and TARDIFF (2000); TARDIF (2002); GATTI (2014; NÓVOA, 1999; SACRISTÁN, 1999; ROLDÃO, 2005. For data collection, questionnaires were sent via social networks, specifically Whatsapp and Google Forms to graduates of the Pedagogy course, from the Abaetetuba Campus, from the Federal University of Pará. In order to think about the practice of data collection in the field, aimed at investigating specifically the construction of the identity of teachers who work in the Baixo Tocantins Region.pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem por objetivo a investigação de como egressos do curso de Pedagogia constroem sua identidade profissional docente, na região do Baixo Tocantins. O estudo se insere na rede das temáticas específicas da formação docente, da constituição da identidade profissional docente e da educação básica. O referencial teórico está assentado nos estudos de RAYMOND e TARDIFF (2000); TARDIF (2002); GATTI (2014; NÓVOA, 1999; SACRISTÁN, 1999; ROLDÃO, 2005. Para a coleta de dados foram enviados questionários via redes sociais, especificamente Whatsapp e Google Forms para os egressos do curso de Pedagogia, do Campus de Abaetetuba, da Universidade Federal do Pará. Afim de pensar a prática da coleta de dados em campo, destinada a investigar em específico a construção da identidade de professores que atuam na Região do Baixo Tocantins.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Paula Inês Lobato. A identidade profissional dos egressos do curso de pedagogia do campus universitário de Abaetetuba - PA. Orientador: Vívian da Silva Lobato. 2022. 20 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2022. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/4490. Acesso em:pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/4490
dc.languageporpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectIdentidadept_BR
dc.subjectProfessorpt_BR
dc.subjectEgressospt_BR
dc.subjectExperiênciaspt_BR
dc.subjectIdentitypt_BR
dc.subjectTeacherpt_BR
dc.subjectGraduatespt_BR
dc.subjectExperiencespt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ADMINISTRACAO EDUCACIONALpt_BR
dc.titleA identidade profissional dos egressos do curso de pedagogia do campus universitário de Abaetetuba - PApt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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