O perfil sócio-economico de professores/alunos do PARFOR Pedagogia/UFPA: por uma política de formação pautada na inclusão sociocultural dos graduandos

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dc.contributor.advisor1ANJOS, Francisco Valdinei dos Santos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5035093639365870pt_BR
dc.creatorCARDOSO, Marcia Cristina Folha Monteiro
dc.date.accessioned2018-08-30T19:55:58Z
dc.date.available2018-08-30T19:55:58Z
dc.date.issued2018-03-20
dc.description.resumoTrata este estudo de uma pesquisa desenvolvida com o objetivo de construir o perfil socioeconômico de professores que se encontram em processo de formação inicial por meio do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica do Curso de Pedagogia vinculados a Universidade Federal do Pará – Campus Castanhal. É uma pesquisa qualitativa de campo, que utilizou o questionário como instrumento de produção de dados aplicado a 30 professores. Os resultados revelam que o Parfor é um programa de significativa relevância para o Brasil, particularmente para o Estado do Pará. Essa relevância se expressa em números a partir da quantidade de cursos ofertados e de professores já formados ou em processo de formação. Apesar disso, existe ainda alguns desafios a serem enfrentados, tanto em relação à permanência do Parfor enquanto macro política de formação de professores, mas também em relação às condições socioeconômicas dos professores que revelam desafios vinculados as condições financeiras e ao modo como se dá relação entre esses e as secretarias de educação nas quais estão vinculados.pt_BR
dc.identifier.citationCARDOSO, Marcia Cristina Folha Monteiro. O perfil sócio-economico de professores/alunos do PARFOR Pedagogia/UFPA: por uma política de formação pautada na inclusão sociocultural dos graduandos. 2018. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) -- Campus Universitário de Castanhal, Universidade Federal do Pará, Castanhal, 2018. Disponível em: http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/664. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttp://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/664
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectProfessores - Formaçãopt_BR
dc.subjectPlano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (Brasil)pt_BR
dc.subjectProfessores - Condições sociaispt_BR
dc.subjectProfessores - Condições econômicaspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASpt_BR
dc.titleO perfil sócio-economico de professores/alunos do PARFOR Pedagogia/UFPA: por uma política de formação pautada na inclusão sociocultural dos graduandospt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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