Do fechamento da escola ao direito à educação: o olhar de comunidades ribeirinhas de Porto de Moz, Pará
| dc.contributor.advisor1 | ROCHA, Carla Giovana Souza | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6995325935325969 | |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0002-7066-0480 | |
| dc.creator | GAMA, Gislaine Rodrigues | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-29T16:19:45Z | |
| dc.date.available | 2026-07-29T16:19:45Z | |
| dc.date.issued | 2026-03-06 | |
| dc.description.resumo | O seminário de devolutiva das pesquisas dos Tempos Comunidades I, II e III do curso de Licenciatura em Educação do Campo realizado com as famílias das comunidades ribeirinhas São Francisco de Assis do Paxiubal, Tessalônica e Cristo Rei, proporcionou a participação dos comunitários para avaliarem a qualidade da educação ofertada nas escolas de suas comunidades a partir de indicadores das dimensões institucionais, curricular e didático- pedagógica. O objetivo deste trabalho é analisar o desenvolvimento do seminário de devolutiva das pesquisas de Tempo Comunidade e os desdobramentos posteriores. No seminário foi verificado o interesse dos professores sobre o Projeto Político Pedagógico, e sobre a importância da contribuição dos pais na aprendizagem dos filhos. Foi exposta a situação de fechamento da escola São Judas Tadeu, a falta de materiais didáticos e acesso restrito a tecnologias. Também mobilizou interesse o tema do transporte escolar distância que as crianças percorrem, muitas vezes sem se alimentar direito ou sob condições climáticas adversas. Outro ponto foi sobre a qualificação e não valorização do docente, além de professores que não recebem capacitação específica para lidar com a realidade rural, o que dificulta a prática pedagógica contextualizada. O currículo pouco adaptado, em que o ensino ignora a cultura, o trabalho e os saberes do campo, criando uma desconexão entre escola e vida cotidiana; além das questões econômicas, famílias enfrentam dificuldades financeiras, o que pode levar à evasão escolar ou à necessidade de conciliar estudo com estudo agrícola. O seminário foi avaliado como um momento relevante de discussão sobre os problemas educacionais que envolveu moradores de várias comunidades, mas, a reativação do funcionamento da escola ainda não foi resolvida. O protagonismo dos comunitários na avaliação e definição dos rumos da escola nos territórios ribeirinhos de Porto de Moz é fortalecido ao se oportunizar momento de debate sobre educação. | |
| dc.identifier.citation | GAMA, Gislaine Rodrigues. Do fechamento da escola ao direito à educação: o olhar de comunidades ribeirinhas de Porto de Moz, Pará. Orientadora: Carla Giovana Souza Rocha. 2026. 34 f. Trabalho de Curso (Licenciado em Educação do Campo) - Faculdade de Etnodiversidade, Campus Universitário de Altamira, Universidade Federal do Pará, Porto de Moz, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9773. Acesso em:. | |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9773 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.source.uri | Disponível via internet correio eletrônico: bibaltamira@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Educação do campo | |
| dc.subject | Transporte escolar | |
| dc.subject | Gestão escolar | |
| dc.subject | PPP (Projeto Político Pedagógico) | |
| dc.subject | Professores qualificados | |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO RURAL | |
| dc.title | Do fechamento da escola ao direito à educação: o olhar de comunidades ribeirinhas de Porto de Moz, Pará | |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |