O uso de histórias em quadrinhos no ensino de História em Bragança-PA: o caso do quadrinhos Maus, de Art Spielgelman

Este artigo analisa o uso das histórias em quadrinhos no ensino de História, discutindo seu potencial como recurso pedagógico. O estudo busca compreender como essa linguagem contribui para a aprendizagem histórica, tendo como objeto de análise a obra Maus, de Art Spiegelman. A pesquisa adota abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica e entrevistas com uma professora e estudantes da educação básica e do ensino médio. Os resultados indicam que as histórias em quadrinhos despertam maior interesse e facilitam a compreensão dos conteúdos, embora sua utilização ainda enfrente limitações relacionadas à formação docente e às práticas tradicionais. Conclui-se que, quando mediadas pedagogicamente, constituem um recurso relevante para o ensino de História e para o desenvolvimento do pensamento crítico.