Navegando por Assunto "Saberes empíricos"
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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) A importância da educação ambiental para formação do cidadão do campo: uma reflexão sobre as práticas produtivas na escola caminho do saber de um assentamento no município de Pacajá-PA(2019-06-07) OLIVEIRA, Rubens Silva; HENCHEN, Mário José; http://lattes.cnpq.br/7054703095338583Este texto traz uma breve interpretação do modo de vida de camponeses assentados em um assentamento de reforma agrária no município de Pacajá no sudoeste do estado do Pará. Em uma análise que integra as dimensões produtivas, pedagógicas e ambientais em espaços educacionais não formais. Consideramos que a educação esteja presente em espaços e momentos diversos: em casa, no roçado, na lida com gado, na produção artesanal, enfim, nas práticas produtivas, como também na articulação dos camponeses com movimentos socias. Nesse sentido, lugares comuns são lidos como espaços sócio culturais, o qual tanto as relações sociais quanto os saberes e as experiências dos atores necessitam ser reconstruídas ou res-significadas em suas interfases com os saberes de educação formal, na perspectiva de um currículo em ação que considere a relação de convivência dos assentados com as práticas ambientais e produtivas, na sua relação com as demandas de um modelo de educação do campo.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Lança a rede: a etnomatemática de pescadores do município de Maracanã - Pará(2023-06-29) OEIRAS, Lidiane Monteiro; LEDOUX, Maria Lídia Paula; http://lattes.cnpq.br/1839640402319006A elaboração deste trabalho de pesquisa tem como objetivo analisar os saberes etnomatemáticos, as práticas, as artes e as culturas utilizados pelos pescadores artesanais do Município de Maracanã - Pa. A pesquisa é de natureza básica, de abordagem qualitativa, na modalidade Estudo de Caso. As informações foram constituídas por meio de um roteiro de entrevista, com questões semiestruturadas. Participaram como colaboradores cinco pescadores artesanais, do município de Maracanã – Pará. Os resultados apontam que os saberes empíricos dos pescadores, foram desenvolvidos a partir da necessidade dos pescadores em desenvolver suas atividades diárias. Os participantes tem baixa escolaridade, dessa forma, o conhecimento foi sendo adquirido, em atendimento as curiosidades surgidas, somados aos saberes que foram repassados de pai para filho e, principalmente, pela necessidade de suprir a carência da falta do alimento no dia a dia de seus familiares, o que indica a importância de fortalecer e articular a aproximação entre o saber do senso comum e o conhecimento científico. Os resultados apontam ainda que, existindo diferentes conhecimentos e práticas distintas, é importante haver contato entre as culturas, a compreender que existe uma representação feita por esses homens e pela sociedade sobre a arte de pescar, e que o mesmo se constitui um aprendizado adquirido através do contato com os mais antigos. Portanto, a pesquisa buscou dar visibilidade as práticas dos pescadores por meio dos saberes e fazeres matemáticos dos pescadores, e trazer à tona uma história que é silenciada e mostrar a importância que esses saberes têm para a vida deles, tanto na área social, cultural, econômica, além das artes e formas de fazer a matemática.