Navegando por Assunto "Materiais manipuláveis"
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Trabalho de Curso - Graduação - Capítulo de Livro Acesso aberto (Open Access) A utilização do Ábaco no ensino das operações aritméticas no ensino fundamental(2023) COSTA, Vitoria Emanuela Gonçalves da; FERREIRA, Robson dos Santos; http://lattes.cnpq.br/9770325584724537Nesse artigo fazemos uma abordagem sobre o uso do ábaco no ensino das operações básicas. A utilização deste material como suporte na aula de matemática tem como finalidade fazer com que os alunos elaborem hipóteses sobre o valor posicional dos algarismos nas representações numéricas dentro das operações matemáticas, além de ajudar no raciocínio logico e coordenação motora. As atividades que deram origem a este texto foram desenvolvidas para o estágio supervisionado II, em uma sala de aula dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola municipal. Objetivaram-se com este estudo mostrar as possibilidades de uma aprendizagem mais eficaz fazendo o uso dos ábacos e materiais manipuláveis e tornando-os ferramentas pedagógicas. Além disso, justifica-se tal trabalho pela necessidade de promover uma metodologia diferenciada utilizando-se de experimentações que sejam agradáveis e eficientes. Através dos resultados aqui obtidos e com a coeva pesquisa sejam base para que professores apropriem-se do uso do ábaco soroban como ferramenta auxiliar para promover a aprendizagem matemática.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Batalha naval no plano cartesiano(2024-02-09) FONSECA, Cássia Nascimento da; SILVA, Niely Trindade da; ALVES, Lília Cristina dos Santos Diniz; http://lattes.cnpq.br/6114447007933261; 0000-0003-2423-797XO objetivo deste trabalho é discutir a utilização de jogos feitos com materiais manipuláveis como uma alternativa educacional para o ensino de coordenadas cartesianas, utilizando métodos que buscam aproveitar a interatividade e imersão oferecidas pela dinâmica e competitividade possíveis com esses recursos, tornando o aprendizado mais envolvente. Diante disso, foi elegemos para a pesquisa desenvolvida o Jogo “Batalha Naval” como elemento central de investigação. Os aspectos positivos deste jogo incluem a aplicação prática dos conceitos do plano cartesiano no ambiente escolar, o qual ainda se apresenta muito tradicional. Para isso ser analisado de forma prática, este estudo foi aplicado em uma escola da rede pública estadual do município de Salinópolis-PA. Na execução do jogo, foi observado a dificuldade dos alunos na identificação dos pontos, e os sinais dos quadrantes não foram utilizados na disposição correta do plano cartesiano. Apesar das dificuldades iniciais, posteriormente, pode-se observar que eles conseguiram desenvolver bem suas habilidades, e durante o desenvolvimento do jogo, foi possível perceber que conseguiam absorver as informações que lhes eram apresentadas. Em suma, o trabalho busca ilustrar que a utilização de jogos que envolvam o plano cartesiano no contexto educacional é promissora para estimular o interesse dos alunos e facilitar a compreensão da Matemática de maneira dinâmica.